一次數(shù)學(xué)課，李老師布置了5道數(shù)學(xué)題，最后一道題有一點(diǎn)兒難度，題目是這樣的：在長25米的一條路兩邊栽樹，從一端起，每隔5米栽一棵，路的兩頭都栽，一共要栽多少棵樹？
小黎和小敏是同桌，他們一邊想一邊寫。小黎很快做完了，小敏急得滿頭大汗，鉛筆在指頭上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后一道題就是想不出來。小黎見了，拿起作業(yè)本說：“快下課了，拿我的去抄吧！”
“謝謝你的好意，我自己做，抄作業(yè)不好。”小敏不慌不忙地說。
小敏認(rèn)真地比劃，反復(fù)地琢磨。��！一下子恍然大悟，明確了棵數(shù)與段數(shù)的關(guān)系，終于圓滿地解答了這道難題的難�！岸ｂ彛ｂ彙毕抡n鈴聲響了，小黎和小敏愉快地起出了教室。
作文點(diǎn)評(píng)：
這是一篇描寫我自己做的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)誠實(shí)的孩子�！靶∶魸M頭大汗”，形象的寫出了小敏的著急。不足之處：語句不通順，如“終于圓滿地解答了這道難題的難”，應(yīng)改為“終于圓滿地解答了這道難題”。
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