提到“快”，他寫作文在我們班算是真快，常常老師布置一篇作文，別的同學(xué)還沒寫一半呢，他就寫好了。他還曾創(chuàng)造過在短短的30分鐘之內(nèi)寫出一篇400字以上作文的記錄呢！什么？不服氣？你跟他比比看，我愿意免費當(dāng)裁判，你能贏我請客！
說起“多”，那你就更比不過他了，什么讀后感、游記、日記，他什么都寫，加起來得有厚厚幾大本。而且，不僅篇數(shù)多，內(nèi)容也多，就拿寒假里參加的日本七日游來說吧，很多同學(xué)回來以后什么也沒寫，而他竟寫了近千字的游記，那叫一個過癮。老師說他寫的東西有時間打印成冊，還要發(fā)表呢。
“優(yōu)”就更別說，他的作文，先是同桌夸，后來是全組夸，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到全班乃至全年級的師生都夸了，老師常常把他的作文當(dāng)范文讓我們學(xué)習(xí)。尤其是他的讀后感和評價，寫的是相當(dāng)?shù)暮�，他總是能把所讀的文章用他自己的語言寫出來，把自己的感想和自己對文中人、物的看法寫出來，讓人一看就知道他從文章里看到了什么、有什么收獲，我有時候就是看了他的讀后感，覺得那本書或那篇文章值得一看，才想起去看的。嘿嘿，服了吧！反正我是心悅誠服！
說了這么多，這個作文小能手到底是誰呢？相信你也按捺不住好奇的心情了，他呀，就是鄭州師專附屬小學(xué)五年級一班的、大名鼎鼎的——郭昂。
僅供參考可以把原話換個說法
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