這是真實(shí)的一件事，事情發(fā)生在小學(xué)的五年級(jí)時(shí)，一節(jié)音樂(lè)課。鈴聲一響，同學(xué)們就紛紛走進(jìn)教室，坐在座位上，等待著老師進(jìn)來(lái)給我們上課。音樂(lè)老師走進(jìn)教室，教室內(nèi)嘰嘰喳喳、聲音嘈雜。老師疲憊地說(shuō)：“別說(shuō)話了，今天我已經(jīng)上了三節(jié)課，我還要再上一節(jié)課。我的嗓子已經(jīng)很累了�！卑嗬锇察o了許多，老師開始教我們唱歌了。過(guò)了不大一會(huì)兒，教室里又開始喧鬧了。這時(shí)，老師卷起褲腿，對(duì)我們說(shuō)：“老師站著，你們坐著還不安靜，看看老師這腿，一摁一個(gè)坑�！崩蠋熢谧约旱耐壬限袅艘幌�，果然呆了好一會(huì)兒，這個(gè)坑才平了。原來(lái)老師的腿已經(jīng)腫了，那是老師站著講課，腿站腫的。我仔細(xì)地看了看，不僅老師的腿腫了，腳也腫了。老師穿著方口布鞋，五個(gè)腳趾頭凹了下去，腳背卻鼓很高。看到這些，班里的同學(xué)眼睛濕潤(rùn)了，這時(shí)教師里立刻安靜了下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。
那是我們班上音樂(lè)課最安靜的一節(jié)課，我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師的辛苦，但那節(jié)課，我們理解了老師。老師的職業(yè)，老師的胸懷，老師的高尚，老師腿腫了，本可以在辦公室歇著。可是，您卻拖著腫脹的雙腳來(lái)給我們上課，腫脹的雙腳最怕的就是長(zhǎng)時(shí)間的站立，您就不能歇一歇嗎？
我們懂了，在課上，我們應(yīng)該手捧課本，帶著感動(dòng)的情懷，傾聽老師的教誨。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重老師，珍惜每一節(jié)課。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xxzw/1119865.html
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