學(xué)霸都有當(dāng)小老師的經(jīng)歷和能力。小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)相當(dāng)不錯(cuò)，我想，可能也是因?yàn)檎n外閱讀比較多的緣故。記憶中，經(jīng)常在黑板前教同學(xué)們做題呢，好像還有一位同學(xué)也一起做這樣的小老師。有一次，背了一些本子回家批改。我們的小學(xué)在公園旁邊，我放學(xué)回家時(shí)得穿過(guò)公園然后到公園門(mén)口的那條路上才能回家。那天公園門(mén)口聚了很多人，非常熱鬧。當(dāng)時(shí)的我是個(gè)孩子，自然很好奇，就趕緊過(guò)去湊熱鬧。至于看到了什么，如今已經(jīng)忘記了。只記得，當(dāng)我回到家，準(zhǔn)備做作業(yè)、批同學(xué)的本子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我的鉛筆盒不見(jiàn)了。估計(jì)是湊熱鬧時(shí)，被偷了。啊，真是的！但幸虧偷掉的不是同學(xué)們的本子啊，否則如何向老師同學(xué)交代呢。不過(guò)鉛筆盒被偷了，也是蠻大的損失，當(dāng)時(shí)家里經(jīng)濟(jì)條件并不好（當(dāng)然，周?chē)�的人也差不多，所以不覺(jué)得）。

　　還是小學(xué)，我坐在座位上，準(zhǔn)備上課。有個(gè)男生經(jīng)過(guò)，問(wèn)我：“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的鉛筆盒不見(jiàn)了。”經(jīng)他這么一說(shuō)，我找找看，真的不見(jiàn)了。告訴老師，老師讓大家一起找，沒(méi)找到。我突然想起那個(gè)男生說(shuō)的話(huà)，就告訴了老師，老師讓那個(gè)男生去找。原來(lái)，他把我的鉛筆盒藏在講臺(tái)里了。

　　后來(lái)，上了初中。開(kāi)始時(shí)，我的成績(jī)還不錯(cuò)。有一次要考試了，居然發(fā)現(xiàn)政治這門(mén)功課的筆記本不見(jiàn)了。只好和同桌兼好友一起共用�？纪暝�，那本筆記本有離奇地出現(xiàn)在我的桌肚里。班級(jí)也是小社會(huì)��！

　　說(shuō)起和想起這些往事，真的感覺(jué)很有意思，特別想去探望小學(xué)的老師，希望他們都安好！


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