這個學期，因為梁老師要培訓一些老師，沒什么時間能來上課，所以請了您——楊代寒實習老師來給我們上課。
可同學們卻看作是好消息，把安靜的課堂變成了無理取鬧的菜市場，這可給聲音原本就小的您雪上加霜。記得有一次，講評第一單元試卷。您剛把試卷發(fā)下來，同學們便開始七嘴八舌的討論起來；有的在互相了解試卷情況；有的在說說笑笑；還有的在對老師和同學指指點點。在這嘈雜的聲音中，有一種引起了我的注意：“安靜！請安靜！保持安靜！要講評試卷啦！”原來是您正站在講臺上嘶聲竭力地呼喊同學！而這聲音在同學們的掩蓋下顯得那么脆弱，那么無力；完全沒有引起同學的注意。這聲音一道又一道，一陣又一陣，終于引起了班干的注意；在他們的幫助下，課堂漸漸安靜下來。“好，第一題...”話音未落，便又有同學開始交頭接耳。講完第一面后，穩(wěn)定的局勢被打破，楊老師那“無力”的聲音也再次響起：“安靜！請同學們保持安靜......”可這又有什么用呢？楊老師依然像一團空氣一樣站在那，早已被講臺下的同學遺忘�？粗@一塌糊涂的課堂，我心想：“這些同學如此不尊重老師，他們心里到底是怎么想的？他們難道認為老師是在為他們學習，為他們流汗嗎？”這一情況一直持續(xù)到下課，楊老師最終滿頭大汗的離開教室。
雖然班主任多次強調(diào)過這一問題，但同學們依然無濟于事，屢次擾亂課堂。每次看到楊老師狼狽地離開教室，每次看到她不顧臉頰上的汗批改作業(yè)，我真想對您說：“老師，您辛苦了！真希望能在期考后看到您燦爛的笑容！這段時間里，您教會我的不僅僅是知識，還有更珍貴的東西；您給予我的鼓勵、表揚、批評，都是我成長的階梯！您永遠是我人生的重要人物！”
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