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成長(zhǎng)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 二年級(jí) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

時(shí)間從指尖不經(jīng)意地彈落,往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。

成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠,走進(jìn)田間地頭,聽(tīng)?節(jié)節(jié)聲聲,走森林聽(tīng)野,聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。躁動(dòng)與喧騰,追逐與奮爭(zhēng),這就是成長(zhǎng)的旋律。

成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了坦然。似水流年,流走了少年的純凈和質(zhì)樸。正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中,為利用生長(zhǎng),總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊葉。可以說(shuō)成長(zhǎng)是一個(gè)脫變的過(guò)程;由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由幼稚到成熟。每脫痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)成長(zhǎng)是一種美麗的痛。

成長(zhǎng)是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后,是一條曲折的山路,身后蜿蜒,腳步依稀前面,長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘,堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋,路就會(huì)在腳下延伸。


作文點(diǎn)評(píng):

文章字句中,透露著你睿智的思緒,從中可以看出你對(duì)于文字的敏感,對(duì)于讀書(shū)寫(xiě)作的熱愛(ài),希望你能把這種獨(dú)特,這種個(gè)性發(fā)揚(yáng)下去。如果結(jié)構(gòu)上能再完整些,文章會(huì)越發(fā)出彩!


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