一陣微風吹來，使我感到愜意，我的手因為拼命地寫，而開始不由自主地發(fā)抖無力。我面對這些比山還高比海還深的作業(yè)堆，不禁嘆了口氣。我開始幻想起來：我原本是一只自由自在、無憂無慮的小鳥，每天都飛翔在蔚藍的天空中。但是有一天，一個人把我抓去，讓我每天幫他做事。我每天都累得氣喘吁吁，卻不能安心地睡眠。我的幻想被一本作業(yè)打破了，把我從幻想中拉回來。我面對著這些作業(yè)，又拼命地寫了起來。今天晚上的月亮多么圓啊，可是我沒這么幸運可以去觀賞這自認為奇特的現象。
為什么會有這么多的作業(yè)？為什么我們的自由都要被剝奪掉？難道我們學習就只是這樣拼命地趕作業(yè)，平平凡凡過去了嗎？在我認為，學習不是只有寫作業(yè)就會好的，寫作業(yè)只是一個學生來學校學習的基礎。想要學習好的是更多的去了解學習，你既然不喜歡學習，寫了作業(yè)又有何用呢？我也不是想要勉強老師不布置作業(yè)，只是希望老師布置作業(yè)要適量，不要太多，也不要太少。
夜再一次深了，桌前的臺燈終于沒有亮了，而我也開心地躺在床上，幸福地進入夢鄉(xiāng)。
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