白老師話音剛落，我們?cè)缫衍S躍欲試。老師大喊一聲“開始”，四位“領(lǐng)頭羊”（也就是每組的第一個(gè)人）迫不及待地往講臺(tái)上沖去，拿到“寶物”后，一字一句悄悄地背誦上面的內(nèi)容，眼看第二組的李夢(mèng)雨背的滾瓜爛熟了，我急忙向我們組的張瑞陽(yáng)看去，還好，他看起來(lái)也胸有成竹，我這才松了一口氣。30秒時(shí)間很快就到了，“領(lǐng)頭羊”們回到了自己的位置，開始正式傳話了。我們組的張瑞陽(yáng)把呂可藝?yán)^去，嘴貼著她的耳朵，說了一大通話，好像她的耳朵頓時(shí)變成了美味佳肴，食之有味，張瑞陽(yáng)說完了，可是回頭看看呂可藝卻是一臉茫然啊，于是張瑞陽(yáng)再給她重新耳語(yǔ)了一會(huì)兒，這會(huì)呂可藝好像多少懂了一點(diǎn)，趕緊又傳給我。我可是洗耳恭聽了，但是也就聽到了這么幾個(gè)字：“府上畫虎，虎上畫虎，白里透紅……”剩下的什么也沒有聽見，我忙把我所聽到的傳給魏孜樂，他也不知道聽見了沒有就火急火燎地傳給下一位同學(xué)，突然，魏孜樂回頭問我：“你剛才給我傳的什么呢？”我心里咯噔一下，瞬間像掉進(jìn)了無(wú)底深淵。其他組都傳完了，只剩下我們組，我急忙朝“卡殼”的那位同學(xué)看去，真是一幅恨鐵不成鋼的樣子，經(jīng)過我一番體態(tài)語(yǔ)言眼神的交流，那位同學(xué)終于算明白了一點(diǎn)，拖著沉重的步伐帶著我們?nèi)M的希望向講臺(tái)走去。終于四個(gè)組都把所傳的話寫到了黑板上。白老師看看黑板又看看我們，深深地嘆了口氣說：“我把正確答案寫到黑板上你們自己對(duì)照著看吧。”最后的結(jié)果如下：第一組把“騎著毛驢去上學(xué)”寫成“上邪了，我們?nèi)ド闲?rdquo;。第二組把“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腳麻”寫成“嘀嘀嘀哦，滴滴哦”。第三組把“金鳳凰、銀鳳凰，粉紅鳳凰、黃鳳凰”寫成“沒聽明白！”。再回頭看我們組的朱思璇把“一面花鼓，鼓上畫虎，老虎很可愛”寫成“我也不知道是什么東西！”�？戳烁鹘M的答案，我們?nèi)嗪逄么笮�，我笑的直不起腰，我同桌笑的肚子疼，大家都笑的止不住了，�?dāng)然了，我們誰(shuí)也沒有得到那個(gè)“傳話最準(zhǔn)確獎(jiǎng)”，全都是“傳話最差獎(jiǎng)”。
在大家都笑夠了以后，白老師告訴我們：“以后干什么都要細(xì)心，要用心去聽。古人云：“失之毫厘，謬以千里。”你差一點(diǎn)，我差一點(diǎn)，好好的一句話經(jīng)過幾個(gè)人一傳就完全走樣兒了，所以，以后對(duì)那些道聽途說的東西不能輕信，更不能盲目的擴(kuò)散亂傳！”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xxzw/1186423.html
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