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一次無(wú)法挽回的錯(cuò)誤 作文1200字

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 六年級(jí) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
一次無(wú)法挽回的錯(cuò)誤

寧夏區(qū)銀川市寧夏銀川市第十九小學(xué)六(四)陳冉 在這個(gè)世界上有無(wú)數(shù)珍貴的藥材,可偏偏沒(méi)有“挽回藥”。每當(dāng)我想起這件事時(shí),就想立即找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
一年前,我有兩只天真活潑的小雞。它們一只的毛像雪一樣的白,一只像蜜一樣的黃。它們的小尖嘴時(shí)不時(shí)情不自禁地啄著地上的沙土;絨毛蓬松柔軟,摸上去就像纖細(xì)的羊毛一般;那紫葡萄似的眼睛晶瑩發(fā)亮,透出了特有的靈氣。
我最喜歡得要數(shù)白色小雞了,我絞盡腦汁的為它想了一個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的名字——含雪!昂狈浅I平馊艘。在我最孤獨(dú)的時(shí)候,是它陪伴著我;在我最傷心的時(shí)候,是它用那弱小的身軀以行動(dòng)安慰了我。為了報(bào)答它,我一有什么快樂(lè)都與它一同分享,一有什么好吃的都放在水桶蓋上先給它吃。從此,“含雪”就所定目標(biāo),動(dòng)不動(dòng)就跳上蓋去尋找吃的?晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,我的報(bào)答,竟成了殺害可愛(ài)的“含雪”的兇器。
那天,晴空萬(wàn)里,太陽(yáng)火辣辣地照耀著大地。我背著小書(shū)包,蹦蹦跳跳地跑到了家,可一摸口袋,糟糕!鑰匙忘帶了。這可怎么辦?正在我焦急萬(wàn)分時(shí),突然靈機(jī)一動(dòng)——去向爸爸要。這樣,我順便可以詐騙點(diǎn)東西,要點(diǎn)小費(fèi)買(mǎi)些零食。我飛快地跑到父親的辦公室,只見(jiàn)里頭死氣沉沉的,可因?yàn)槲业牡絹?lái),霎時(shí)變得活躍起來(lái)。
爸爸驚奇地看著我,問(wèn)道:“你怎么“飛”這來(lái)了?”我為了引人注意,便大聲喊道:“我——忘——帶——鑰匙——了!!”爸爸說(shuō):“給你,趕快回家寫(xiě)作業(yè)去!”“不急不急,先給點(diǎn)……”我做出了要錢(qián)得動(dòng)作。爸爸無(wú)奈地說(shuō):“好好好,給你十元錢(qián),順便買(mǎi)兩包洗衣粉!蔽腋吲d得合不攏嘴。可是,其實(shí)我壓根就不想回家寫(xiě)作業(yè),于是就想方設(shè)法地拖延時(shí)間。一連兩個(gè)小時(shí)我都是又蹦又跳得說(shuō)說(shuō)笑笑。爸爸看不慣就說(shuō):“六點(diǎn)半了,快回去吧,你媽說(shuō)不定等急了!”我突然借此機(jī)會(huì)想出了一個(gè)壞點(diǎn)子,便給媽媽打了個(gè)電話,裝著粗魯?shù)寐曇魡?wèn)道:“清問(wèn)陳老師在家嗎?”畢竟口技不高,一下子就被媽媽揭穿了。然后媽媽低聲告訴我:“你的小雞淹死了……”雖然聲音不大,但句句像刀子一樣刺入我的心間。我頓時(shí)腦子里一片空白,心里“咚咚”地打鼓。我想也沒(méi)想就放下電話,飛快地拿起書(shū)包直奔回家。一路上我不停地想,嘴里不停地嘟囔:“一定是媽媽為了讓我趕快回家在騙我呢!一定是,一定是……
我進(jìn)了家門(mén),鞋也沒(méi)換,書(shū)包往地下一扔,便跑進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)。我傻了,兩眼無(wú)神地望著沉睡已久、絨毛水淋淋的“含雪”。我呆呆地站在那兒,一動(dòng)也不想動(dòng)。我輕輕地抱起冰冷的“含雪”,依舊將它貼在臉上,感覺(jué)再也不是那樣的親切,那樣的舒服。我的目光突然轉(zhuǎn)移到旁邊那桶沒(méi)蓋蓋子的臟水和地下的水珠,頓時(shí)明白了一切。我真想讓時(shí)間倒流回今天中午。今天中午,我打開(kāi)了蓋子,舀了盆水澆進(jìn)了花里?烧l(shuí)知,我竟然忘了蓋蓋子。我不敢往下想,也不愿往下想?墒俏业哪X海中仍情不自禁地浮現(xiàn)出“含雪”在水中拼命地呼救,使勁用它那小而無(wú)力的翅膀?qū)⒆约悍鲆炊,渴望著我能“神”一般的出現(xiàn)……我越想越后悔,越想越傷心。淚水像斷了線的珠子一樣順著腮邊滾落下來(lái)。
我為什么放學(xué)不回家?為什么要賴在辦公室里?為什么要澆完花忘蓋蓋子?為什么?誰(shuí)能告訴我為什么?從辦公室到家里只有短短的二十幾米,可它卻成了我和“含雪”之間那打也打不爛,踢也踢不倒的墻。
從此以后,每當(dāng)我看見(jiàn)可愛(ài)的小雞,總會(huì)想起“含雪”,總會(huì)被勾入那長(zhǎng)長(zhǎng)的、甜甜的、痛苦的回憶中……

指導(dǎo)教師:毛玉萍
文章語(yǔ)句通順,寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xxzw/1186777.html

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