上課鈴想了，像一陣風(fēng)。一位老師進(jìn)來了她的個(gè)兒頭不高，留著一頭秀氣短發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，是那么的干練。她就是我們的班主任——陳老師。
雖然開學(xué)到現(xiàn)在的時(shí)間不長(zhǎng)，可老師對(duì)我的幫助是那么的難忘。最讓我難忘的，那就該屬對(duì)我摘抄作業(yè)的批評(píng)了。說到這兒，你也許并不覺得會(huì)有什么稀奇，批評(píng)無非就是指出缺點(diǎn)，要求改正，嚴(yán)厲點(diǎn)的聲音大點(diǎn)罷了。可這個(gè)陳老師不同，她是那么的幽默，幾個(gè)字，一個(gè)小符號(hào)，讓我覺得無地自容。使我下定決心再也不能犯同樣的錯(cuò)誤了。
我摘抄時(shí)總是忘記寫日期，就是因?yàn)橥泴懭掌冢�漏了幾天。老師失望了，評(píng)語上給了我三個(gè)感嘆號(hào)！�。∵�畫了個(gè)傷心的符號(hào)呢，“老師好失望，好傷心啊”我心想，我可一定要改正啊“也許是陋習(xí)難改，過了兩天，我竟然又忘了寫日期！！可這次老師沒給我更多的感嘆號(hào)，不知道是老師失望之極還是無奈，作業(yè)評(píng)語上稱我是”馬大哈“，可是老師并沒失望，叮囑我這是”最后一次“，一張笑臉符號(hào)，是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)�。�
我真的是慚愧，拿到作業(yè)本的時(shí)候，我臉上覺得一陣發(fā)燙。老師啊，這是我第二次犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤了，我不該叫馬大哈，真該叫“馮大哈“�。�！我在老師的評(píng)語后強(qiáng)有力的寫下了”YES！“，老師，我一定改正。
就這樣，在我眼里，陳老師就是用這種幽默的方式來教育幫助我們，吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測(cè)。這就是我們的新老師——陳老師！
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