我讀二年級(jí)了，做人民教師的理想不斷地在我心里跳動(dòng)，總想要蹦出才舒服似的。我找了個(gè)機(jī)會(huì)，把右鄰左舍家里四、五歲的小娃娃找了幾個(gè)當(dāng)學(xué)生。一個(gè)院子做教室，一堵墻壁做黑板，大地當(dāng)紙，樹枝當(dāng)筆。在這特別的教室里，教他們學(xué)習(xí)了“a．o．e，1.2.3”，我教他們讀，教他們寫，看到他們那認(rèn)真的勁兒，心里像吃了蜜一樣甜。更有趣的是課間時(shí)間他們總是老師長、老師短的喊著。做逮山羊游戲時(shí)非讓我做羊頭不可。
轉(zhuǎn)眼問，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。這理想跟著我的年齡一樣在長大，想做一位“大學(xué)生”的老師。真是蒼天有眼，皇恩浩蕩，在我們的語文老師外出開會(huì)的一個(gè)星期的時(shí)間里，我的理想得到了第二次實(shí)現(xiàn)。
老師開會(huì)，班上語文課沒有人上怎么辦？班委會(huì)商量，同學(xué)們自己上，不懂的問題互相商量。我身為學(xué)習(xí)委員，當(dāng)然不能置之度外，更何況當(dāng)老師是我多年來的宿愿。我當(dāng)即表示打頭炮，興奮得三夜都沒有睡好。我先是認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)著老師的樣子給課文分段，寫段意。我不懂得的，就向爸爸請教，爸爸耐心地和我一道分析課文，理解內(nèi)容，解答課后題。
最激動(dòng)的時(shí)刻到了——星期二的語文課。上課鈴一響過，我拿起課本和講義從容地走上講臺(tái)，這時(shí)，心里還真有點(diǎn)慌，像是十五只吊桶打水——七上八下。但看到講臺(tái)下幾十雙探求知識(shí)的眼睛看著我，馬上又鎮(zhèn)靜下來同學(xué)們微笑了一下，說：“上課。”“起立！老師好！”我開始講課了。先板書課題，再讓同學(xué)們帶著思考題讀課文，我在教室里慢慢悠悠地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。讀完以后，我讓他們分小組進(jìn)行討論。我說到哪里，同學(xué)們做到哪里。在同學(xué)們眼里，我真像一位名副其實(shí)的老師。討論之后，讓他們公布答案，對的，我給予表揚(yáng)；錯(cuò)的，我讓他們帶著問題再讀再想。
“鈴，鈴，鈴……”清脆的下課鈴響了，同學(xué)們渴望知識(shí)的目光變?yōu)楦屑さ哪抗�。我站在陽臺(tái)上，沐浴著陽光，吸著新鮮的空氣，情不自禁，輕輕地說：“我真幸福�。�”
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