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關(guān)于描寫冬天的:冬天里的紙鶴

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 小學(xué)作文 來源: 逍遙右腦記憶
我認(rèn)真地注意著他,他看起來弱不禁風(fēng)似的,耷拉著兩條瘦骨如柴的小腳,雙手有力無氣地捧著一個飯碗,那個飯碗已經(jīng)生銹,脫色了,可以清楚的看出在飯碗的一邊還有著鮮艷的顏色--藍(lán)色。其實這只破飯碗,并沒有破到家,在飯碗的背后,鑲著兩只金色的紙鶴。我十分喜歡紙鶴,因為紙鶴里充滿著一個美好的友誼故事。他看起來很冷,整個人都縮在一團(tuán),并時不時打了一個小小的冷顫,這是因為,今天太冷了。于是,我對他不知不覺產(chǎn)生了好奇與興趣,打算回來時再與他搭訕,我不管他的位置有多么的低級,我更不管他的身體多么的臟,我這個人就是這樣。    

  當(dāng)我有回來時,媽媽并不在我身邊。只見他坐在石榴樹下正拿著一本破爛不堪的書,那就是《魯迅漂流記》。他拿著那本書就像拿著一顆鉆石似的,用雙手小心翼翼地捧著它,仔細(xì)地閱讀著,我走了過去,走在那棵孤獨的的石榴樹下與他一起分享這本書,他可能太入神了吧!沒有絲毫發(fā)現(xiàn)我。    

  石榴樹的樹枝是褐灰色的。那一片片茂綠的葉子中透出一個紅紅的石榴花。那一蔟蔟的石榴花,像一個喇叭似的,花瓣中間星星點點的淡黃色的花芯在抖動。它在金色的陽光下顯得無比美麗。    

  我趁這陽光下又一次的細(xì)細(xì)地看著他,他的臉十分俊俏,眼神充滿著渴望,雙手捧著書的他忽然發(fā)現(xiàn)了我,意外的是他并沒有驚奇地望著我,而是給了我一個可愛的笑容,并說等會兒,說完便繼續(xù)閱讀著他的書。經(jīng)過這條小街的人都把目光投向我這邊,看見我與一個乞丐坐在一起,都絡(luò)繹不絕地討論起來:“這孩子怎么跟一個乞丐在一起……”忽然來了一位年花過甲的老奶奶,她走到我們的跟前,向我投來贊賞的目光,又問那位小男孩:“你媽媽呢?”小男孩立刻放下書,回答道:“他不在這!崩夏棠逃謬K嘖地可惜道:“你打算就這樣要一輩子的飯嗎?”小男孩不好意思地低下了頭,臉紅得很,說:“不……不知道,我很想讀書,可我又不會寫字,不會認(rèn)字,家里又沒錢……”小男孩說不下去了,就在這結(jié)巴了。“那你媽媽會來接你嗎?”小男孩遙遙頭,說:“可能不會來吧!”“可憐。∵@孩子,下暴雨了你怎么辦?你看天空烏云密布的,很快就要下大雨了,小心感冒!”老奶奶遙遙頭,長嘆一口息!拔铱梢哉覀地方避避雨。 眲傉f完,小男孩有又看了看自己的雙腿,說:“可……可我不能走路!”老奶奶更加傷心,她走了,在走之前她說了十七個字另小男孩恍然高興,那十七個字就是:“如果你是我的孩子,我不會無情地拋棄你!    

  這時我突然才發(fā)現(xiàn)了我手里的這把傘,于是興奮地對他說:“小男孩,沒關(guān)系,我這有傘,我們可以一起用!庇谑撬屑さ卣f了一聲:“謝謝你,姐姐!彼衷俅螞_著我笑了笑,便從他那稀有的書包里掏了很久才掏出來的一張藍(lán)色的紙,并在一分鐘內(nèi)折出來了一只精美的紙鶴,我連忙拍手叫好,于是我就對他講述了我曾經(jīng)在一所學(xué)校的那一段美好的友誼曙光,他感動地流下了兩行眼淚,說:“真的好感人。∧銈兊挠颜x紀(jì)念品就是紙鶴?你們……真厲害,居然在半學(xué)期之內(nèi)折出了四個數(shù)字--1001。”說著他用衣服的一角擦著眼淚。    

 這時,風(fēng)起了,霧來了,原來下雨了。聽著這雨聲,嘀嘀噠噠的雨聲如箭,打在了我們的額頭上,好象是誰在課堂上發(fā)言。我悄悄地對他說:“不要怕,不要著急。”說著,我徜開了我的那把小藍(lán)傘,將它舉到小男孩那兒,說:“看啊!我們又回到了同一片藍(lán)天下了!彼吲d地像回了家似的。雨水丁丁冬冬地打在了我的小藍(lán)傘上,雨水淅瀝淅瀝地落在地上,雨水像牛尾巴一樣搓成的鞭子,在大地上亂舞。起風(fēng)了,大雷了,烏云馱著暴風(fēng)雨匆匆地趕來了。排浪似的黑云彩險些將我的小藍(lán)傘給折斷。小男孩看我這么辛苦,于是他吃力地把手舉得老高,幫我一起撐著傘,盡管是再冷的天,小男孩的臉狹還是流下來了一串汗水。我忽然感覺到輕松多了,望著小男孩,我欣慰地笑了。我是第三次注意他了,他大概只有十歲吧!目光帶著幾分凄涼與渴望,就像一位英俊卻毫無靈氣的雕塑。突然,從后邊來了一位頭發(fā)亂蓬蓬的阿姨,她二話不說就抱起小男孩跑了。小男孩拼命地把臉轉(zhuǎn)過我這邊,向我招手表示再見,我流下了又歡喜又悲傷的眼淚,終于,終于,他被自己的母親接回家了,可他離開了我。我的眼淚與雨水混在一起,帶著凄涼。我緊捏著他送給我的紙鶴,傘“啪嗒”地掉在了地上。在傘的旁邊,有一只紙鶴。雨停了,在黑云彩的邊沿,重新又瀉下了光的瀑布。太陽折疊成彩虹,又在大地上浮動。我把紙鶴向天空中扔去,讓陽光攙扶著,一點一點的舒展著飛向那藍(lán)天去。我剛要伸手去撿起來時,小男孩拉著媽媽的手來到了我的跟前,并指著我說:“媽媽,就是這位姐姐。”我還不知道發(fā)生了什么事,只見她遞給了我一只紙鶴,說:“謝謝你,孩子。”    

  折得真漂亮。我說。    

  他媽媽笑了笑,淡淡的,有幾分凄涼。    

  他們的身影在我的視野中越來越遠(yuǎn),直到消失了為止。我真心的祝福小男孩能夠上學(xué)讀書。    

  黑色的七月的夜晚,我出去散步,雨點并不大,但是卻冰涼徹骨,一直濺進(jìn)我的生命里。在他離開渦之后,是否還捏著我送給他的紙鶴?    

  第二天,我收到了一個小盒子。    

  當(dāng)我打開它時,幾十只紙鶴一涌而出:紅的,藍(lán)的,綠的,黃的,紫的,銀的,金的……點點滴滴,殘留著那場冬雨的痕跡。    

      不知是一個冬天,    
      還是一個夏天。    
      我奉獻(xiàn)出了我地愛心,    
      送給了那位可憐的男孩。    
      使他在陽光下,藍(lán)天嚇,    
      快樂地成長。    
      使他增長了一份勇與信心,    
      長一分理智。    
      我相信,    
      石板不能擋住那男孩的毅力與耐心。    
      愛心會使世界變得溫暖,    
      會使人們的生活更快樂,更幸福。    
      少些嫉妒,多些寬容,    
      將心中的愛燃燒成烈火。    
      世界絕對是公平的,    
      人生將會是美麗的一首歌。    



  每當(dāng)下雨時,那一幕幕就會浮現(xiàn)在我眼前。從此,我盼望著下雨,不會再討厭下雨。    

  看,雨很大,看,在雨中有一塊共同的藍(lán)天。    

  大約在冬季吧!是秋風(fēng)稠零的最后一片落葉時……    

  我全身一抖,感到冰涼帶幾分歡喜的熱淚在冬季的風(fēng)中滑落
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