一、訓(xùn)練要求 　　觀察你熟悉的一個(gè)人，注意他（她）的身材、長(zhǎng)相、神態(tài)、愛(ài)穿什么樣的衣服等等，然后寫一個(gè)片斷。做到內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。寫好后讀給你描寫的那個(gè)人聽(tīng)聽(tīng)，并根據(jù)他（她）的意見(jiàn)進(jìn)行修改。 　　二、訓(xùn)練指導(dǎo) 　　這次寫作訓(xùn)練要求我們寫人物的外貌。怎樣完成這次訓(xùn)練呢？ 　　（一）確定人物要適當(dāng) 　　寫什么人呢？要求寫“你熟悉的一個(gè)人”。我們每個(gè)人都接觸過(guò)許多不同的人，假如一個(gè)人只是與你在街上擦肩而過(guò)，你不可能仔細(xì)觀察他，不可能了解他。因此，在寫作文之前，應(yīng)該認(rèn)真想一想，哪些人你最熟悉，是爸爸、媽媽呢？還是親戚、鄰居？是同學(xué)呢？還是老師？ 　�。ǘ�）觀察內(nèi)容要清楚 　　確定好要寫的人物后，還要考慮寫這個(gè)人的哪些方面。這次作文要求我們仔細(xì)觀察他（她）的身材、長(zhǎng)相、神態(tài)、愛(ài)穿什么樣的衣服等等。李?yuàn)W博同學(xué)寫她的表妹，就把這幾點(diǎn)介紹的很清楚。 　　（三）觀察重點(diǎn)要突出 　　我們之所以不會(huì)把這個(gè)人當(dāng)作另外一個(gè)人，就是因?yàn)槊總�(gè)人的外貌都有他與眾不同之處。因此，要想寫好人物外貌，就一定要把這個(gè)人的特點(diǎn)寫出來(lái)�！段业哪棠獭芬晃闹小皟傻赖�而細(xì)的眉毛”以及“透過(guò)那副老花鏡，可以看到她那雙有神的眼睛�！本蛯懗隽巳宋锏呐c眾不同之處。因此，抓住人物的特點(diǎn)，避免“千人一面”，才能做到內(nèi)容具體。 　�。ㄋ模┟鑼戫樞蛞�合理 　　這次人物外貌描寫要求寫出人物的身材、長(zhǎng)相、神態(tài)，還要寫出人物愛(ài)穿什么樣的衣服，內(nèi)容很多。可以先從整體上描寫人物的身材；然后，再按從上到下的順序進(jìn)行局部描寫。千萬(wàn)不要“跳格寫”，如：有的同學(xué)寫完人物的額頭，又跳著寫到人物的嘴，然后又寫人物的眉眼。這樣會(huì)讓人覺(jué)得順序混亂。 　　寫好后，可以讀給你描寫的那個(gè)人聽(tīng)一聽(tīng)，請(qǐng)他（她）提出寶貴意見(jiàn)，然后再進(jìn)行修改，使你的更完美。 　　三、典型例文 　　我的表妹 　　我的表妹叫楊洋，今年剛剛?cè)龤q。她長(zhǎng)得胖乎乎的，矮墩墩的個(gè)子，還沒(méi)有我的肩膀高呢。她的臉蛋兒圓圓的，兩道又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛中間，長(zhǎng)著一顆圓圓的小黑痣。每當(dāng)別人問(wèn)起這顆痣，她就會(huì)天真地說(shuō)：“這叫美人痣。”她眼睛雖然不大，但很有神。一張小嘴兒笑起來(lái)甜甜的，真惹人喜愛(ài)。 　　她很愛(ài)美。過(guò)年了，我媽媽給她買了一雙小皮鞋。眨眼工夫，她就把鞋盒打開(kāi)了，拿出皮鞋就往腳上穿。穿上以后，她還學(xué)著大人的樣子，背著手，挺著胸，抬著頭，在屋里走來(lái)走去。她那副神氣的樣子，逗得大家哈哈大笑。她看見(jiàn)我們笑，自己也不由地笑了起來(lái)。（三年級(jí) 李?yuàn)W博） 　　簡(jiǎn)評(píng)： 　　全文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，把人物外貌活靈活現(xiàn)地勾畫出來(lái)。特別是小主人公穿上皮鞋后的動(dòng)作、神態(tài)，描寫得惟妙惟肖，使人看后不由得也會(huì)喜歡上她。（指導(dǎo)教師 李曉青）
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