歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

有趣的“混合與分離”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 說明文 來源: 逍遙右腦記憶

有趣的“混合與分離”作文投稿

發(fā)件人:出來打醬油的路人唐<1463347395@qq.com>

星期三,我一上完體育課就已經(jīng)四肢無力,非?诳,正想喝水時,突然想起媽媽說過喝鹽水能補(bǔ)充能量,非常有益。便撒了點(diǎn)鹽攪拌在水中。待攪拌均勻,我嘗了一下,嗯,咸咸的。這時候,我想到了一個問題:既然水和鹽能混合在一起,變成鹽水,那能不能分離開來呢?我疑惑了,但我覺得應(yīng)該從書中去尋找問題的答案。

功夫不負(fù)有心人。我終于在我的科學(xué)書上尋找到了鹽和水分離的辦法。原來方法很簡單,我立馬找齊材料和工具,按照書里的步驟照葫蘆畫瓢。首先我將少量實(shí)驗(yàn)加入了盛有少量水的小燒杯里,攪拌均勻;又繼續(xù)逐漸地加入食鹽,邊加邊攪拌,發(fā)現(xiàn)水和鹽已經(jīng)融為一體了。過了一會兒,我把燒杯中的液體轉(zhuǎn)移到蒸爐—蒸發(fā)皿。然后把蒸發(fā)皿放在鐵架臺的鐵圈上,再用酒精燈加熱的同時用玻璃棒不斷地?cái)嚢。待蒸發(fā)中出現(xiàn)較多固體時,停止加熟,放置了一會兒發(fā)現(xiàn)在蒸發(fā)皿上出現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的食鹽,我高興極了。用手指沾了一顆嘗了嘗,味道淡了很多,但實(shí)驗(yàn)還是成功了!這時候,我又冒出了一個想法:生活中常見的許多物品都不是由一種物質(zhì)構(gòu)成的,不同的物質(zhì)混合在一起會發(fā)生什么什么變化呢?是否能夠分離?“實(shí)踐是驗(yàn)證真理的唯一途徑。”于是,我找來了一些生活常見的東西:水、沙、油、醋、小蘇打也找來了。把它們一種種混合,分離。

經(jīng)過實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)有許多物質(zhì)都不能混合,更別提分離了。就好像水和沙、水和油、小蘇打和沙。。。。但也有一些物質(zhì)能夠混合,就好像小蘇打和醋,但因?yàn)榛旌虾笥袣馀菪背,產(chǎn)生了新物質(zhì),不能分離。

通過這兩個有趣的實(shí)驗(yàn),我得出了一個結(jié)論:有的物質(zhì)混合后又能分離出來,恢復(fù)成原狀;有的物質(zhì)混合后不容易分離,很難恢復(fù)成原狀;而且分離后的物質(zhì)和混合前的物質(zhì)不一樣。

生活處處有科學(xué)。在我們生活中,還有許許多多的未解之謎正等著我們?nèi)ソ忾_呢!所以,我們要從現(xiàn)在起,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,長大以后,為國家貢獻(xiàn)出自己的一份力量!


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xxzw/618688.html

相關(guān)閱讀:五年級下冊課文中所有人物的頒獎詞
另一個浪漫的節(jié)日_元宵節(jié)作文550字
我和書的故事300字_我和書的故事作文300字
怎樣才能做到“悅讀”
介紹西紅柿的說明文