有一次，我去朋友家玩，可是被他發(fā)現(xiàn)了，我可不想帶著這個“小累贅”。然而，弟弟跑到媽媽那兒“求救”，無奈之下，我只能遵從媽媽的“指令”，帶著他一起去了。結(jié)果，到了我朋友家里后，這小家伙先是在沙發(fā)上又蹦又跳，我去制止，可是他根本不聽，而且我越是阻止他，他越是鬧得厲害。無奈之下，我和朋友只好隨他去，自個兒看起電視來。不一會兒，他又過來搗蛋了，我們本來看電視劇看得津津有味，他卻嚷著要看動畫片，還一把搶過遙控器，把頻道調(diào)到了動畫片。我心想：小屁孩，還是不跟你計較了。我和朋友商量著去玩別的，于是我們堆起了積木，眼看著一個偉大的杰作“變形金剛”就要完成了，可是“無敵破壞王”弟弟出場了，他趁我們不注意，一把將“變形金剛”推散了……
在家里時，弟弟也常跟我搶電腦玩兒，雖然我的力氣比他大，但是最終還是抵不過他的“大救兵”——我們的媽媽，媽媽總是教導(dǎo)我：“弟弟還小，不懂事，你應(yīng)該讓著他。”好吧，作為哥哥的我，只好讓著這“小淘氣”。
怎么樣，我的弟弟頑皮吧，你們碰見過這樣的“淘氣包”嗎？
湘潭九華杉山小學(xué)五年三班周文俊
點評：
外貌描寫運用得十分靈活，結(jié)合外貌的特點并聯(lián)想平日里其表現(xiàn)，將五官表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。事例部分語言幽默自然，“淘氣包”的萌態(tài)和活潑搗蛋躍然于紙上，讓小作者又愛又恨，所以說，人物的性格特征表露、凸顯得恰到好處。
湘潭市九華屹岷教育老師指導(dǎo)
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