風(fēng)，拂過樹梢。夜深人靜，我回想著，那快樂的憂傷的事……

象棋，是門藝術(shù)，而中國象棋是中國的“瑰寶”，而我，卻與它結(jié)下了緣……

陽光，十分的猛烈，蹂躪著大地，略有些汗水冒出。我，走進(jìn)教室——充滿象棋藝術(shù)的殿堂。沒錯，這是我邁向她它的第一步……

“首先，‘兵和卒’只能……”我看著老師，句句話縈繞在耳邊，卻只字未懂，只看見老師嘀嘀咕咕地說個沒完沒了。雖開著電風(fēng)扇、吊扇，但仍舊汗水涔涔，我有些不耐煩，只是鼾聲連天，什么“相”什么“?”根本不懂，只是張冠李戴。“徐大航，請你下一步棋”，不——又是“連棋賽”，我仰視那“碩大”的棋盤，似“無字天書”，讓我束手無措，此時，傳來幾聲奚落、嘲笑——“他會不會下棋”“他不會是棋?吧”靜靜地，吵吵地……

雖然拉起了窗簾，但陽光仍掙扎著，涌入窗簾。“問君能有幾多愁，恰似‘一個鋼叉在上留’”。我睜一只眼，閉一只眼，把“兵”向前“沖鋒”一步，還好有幸運女神的眷戀我，恩賜我，我擦了擦即將劃過耳根的汗，長吁短嘆……

老師似乎是我的知音，只是意味深長的看了看我，其余就顧著講課，而我卻不能理解。

一天過去了，在“圣殿”只待了四個小時，打了十八個鼾……

天，貌似陰沉了些，欲下雨似的。今天，老師有些異常，等全班的人到齊了，咳了一下嗽，眼中有無窮無盡的奧秘：“象棋，最早是由我們中國發(fā)明，是創(chuàng)棋者幾年寒窗苦讀，后在不毛之地所創(chuàng)造，我們要對得起它和他。它蘊含了計謀，錦囊妙計給下棋者。面對困難，冷靜思考。一棋落盤，下定全局！”

我愣住了……

第三天，經(jīng)過左思右想，經(jīng)過昨日吸收了象棋的精髓，我成才了。

對手是老師。我是紅方。老師讓我了一個“象”，一個“?”，但他仍然煞氣沖天，震撼了我的心。“當(dāng)頭炮”——以氣勢壓敵，卻被一“?”所破，之后雙方各出“平峰馬”，接著，各派一“兵”給“?”開路。時間似乎被凝固了，賽中，我的情況險于低處，比賽進(jìn)入了白熱化，因老師讓我了棋子，使我扭轉(zhuǎn)了局面，見縫插針，一擊致命，讓老師敗下陣來。隨后，是幾聲表揚……

“牛孩是不怕困難的，是毅然地向前沖的！”雪，有大有小，而它卻選擇了鵝毛大雪，創(chuàng)造了“夜來城外三尺雪，曉駕碳車碾冰轍”；紅杏，面對高大的門，仍能把頭探出來，有了與春伴舞的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”……

勇敢地去面對，微笑地去選擇，是能讓路上的鮮花開放，是能一步登天的秘籍；是你在迷霧中指引你方向的燈塔;是冬日中的一縷陽光，能讓你感到無窮無盡的溫暖……

作者：徐大航

指導(dǎo)老師：吳芳芳


本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xxzw/677920.html

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