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美麗的丹頂鶴

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 二年級(jí) 來源: 逍遙右腦記憶

它們?nèi)宄扇海瑹o憂無慮地生活著。它們有的在展翅欲飛,它想我一定能在空中展翅翱翔,將美麗的家園盡收眼底;有的在捉魚,它站在湖邊的沼澤地上,靜靜地、仔細(xì)地觀察著水下的動(dòng)靜,瞬間,一條活蹦亂跳的魚兒已經(jīng)成了它的獵物,在它似鉗子般的尖尖嘴里苦苦掙扎著;有的在唱歌,它們發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲,歌聲蕩漾在廣闊的湖面上;有的在旁邊當(dāng)忠實(shí)聽眾,你看,它們聽得多么認(rèn)真呀!還有的在觀賞遠(yuǎn)處的風(fēng)景,它想:我們的家園多漂亮呀!有一望無際的湖面,深藍(lán)的湖水和碧綠的青草。這就是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng),它們都開心地生活在這里!


作文點(diǎn)評:

這篇看圖寫話小作者觀察地仔細(xì),想象也非常豐富,用一組排比句把丹頂鶴的各種形態(tài)維妙維肖地描繪了出來,給讀者展示了一幅生機(jī)勃勃的畫面。如果先介紹環(huán)境,再寫鳥,讀起來會(huì)更加順理成章。


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