有一次，我在上課傳紙條給同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)了，直接把紙條沒(méi)收，并告知我和同學(xué)下課去找老師報(bào)告，上課時(shí)懷著忐忑不安的心情直到下課的心情直到下客，下課了我們跟著老師到辦公室。
到了辦公室，心情真是五味雜陳，心理想老師定會(huì)責(zé)罵我們，結(jié)果老師很溫柔的問(wèn)：“知道自己做錯(cuò)什么是嗎？”我們回說(shuō)：“上課在傳紙條。”老師開(kāi)口跟我們：“傳紙條不僅影響同學(xué)們的心情和專心度，而且也是一種不尊重老師的行為讓老師很難過(guò)，于是我們向老師說(shuō)對(duì)不起。
傳紙條不僅浪費(fèi)我們時(shí)間，也損失受教育的權(quán)利，學(xué)習(xí)尊重他人，尊重他人也是尊重自己。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xxzw/755396.html
相關(guān)閱讀：以磚為師
2008年的北京
一件讓我記憶猶新的事
春節(jié)記憶 作文1400字
小燕在家里 作文100字