時(shí)間回到五年級(jí)上學(xué)期，看見老師在轉(zhuǎn)新奇的魔術(shù)方塊，想起家里也有一顆魔術(shù)方塊，升起好奇 心，于是鼓起勇氣去請(qǐng)教老師�？粗蠋熯@邊轉(zhuǎn)、那邊翻，真的就像變魔術(shù)一樣轉(zhuǎn)回來了！沒有概念的我，本來完全聽不懂解開的“咒語”，但是回家認(rèn)真研究，設(shè) 法換個(gè)角度思考，竟然就學(xué)會(huì)了！之后不斷的反復(fù)練習(xí)，不斷的突破自己，轉(zhuǎn)魔術(shù)方塊已經(jīng)成為我的興趣�；蛟S是有我這樣成功的例子，吸引班上愈來愈多人前來學(xué) 這樣神秘的玩具。
下學(xué)期我們準(zhǔn)備籌劃未來的魔術(shù)方塊興趣班。一早，有學(xué)生提早來我們班，準(zhǔn)備搶興趣班招生的三十位名額，我好高興有這么多如此熱衷于魔術(shù)方塊的人，想必 今后的校園生活將會(huì)更加熱鬧忙碌。
今天開始魔術(shù)方塊的課程，身為小老師的我既興奮又緊張。深呼吸等待學(xué)生進(jìn)來，認(rèn)真講解魔術(shù)方塊的玩 法，這還真是讓技藝更上一層樓的難題呢！要有耐性的一步一步慢慢教，沒有親自教過是不能體會(huì)的！回到家，除了要克服教不會(huì)的挫折，還要認(rèn)真面對(duì)自己的問 題，檢討后再研究更簡易的教法。曾經(jīng)還有過學(xué)生半途而廢，學(xué)到一半就退團(tuán)，讓我的心情跌落谷底，長期以來的努力都白費(fèi)了嗎？常常如此反問自己。但之后我繼 續(xù)努力，慢慢重新站起來，更加倍努力花心血投入魔術(shù)方塊的教學(xué)。
不只有魔術(shù)方塊社這個(gè)校園的里程碑，我們班也掀起一股“魔方風(fēng)潮”。每到 下課時(shí)間，大家都沉迷于魔術(shù)方塊的異想世界中，瘋狂地一直轉(zhuǎn)、一直轉(zhuǎn)，甚至到了上課時(shí)間還舍不得收起來。為了因應(yīng)這波流行，老師還特地加了一條班規(guī)、做了 為魔術(shù)方塊量身打造的拘留所，準(zhǔn)備隨時(shí)抓違者進(jìn)駐呢！之后同學(xué)的確因有所顧忌而沒有違規(guī)，卻依舊保持著對(duì)魔術(shù)方塊的熱忱。因?yàn)檫@樣，老師還安排了專屬我們 班的魔術(shù)方塊教學(xué)時(shí)段，最近已經(jīng)創(chuàng)下全班人人都有的紀(jì)錄。除此之外，更有人接連挑戰(zhàn)四階、五階，甚至連金字塔都不是難題了！
現(xiàn)在，正 是世代交替的時(shí)候，我們用心把魔術(shù)方塊推出我們班，讓這項(xiàng)技能得以永續(xù)發(fā)展�？粗矍暗氖r，忽然覺得自己的出現(xiàn)很重要，覺得“我的一小步，是開啟魔術(shù)方 塊之門的一大步”。珍惜“那些年，我們一起轉(zhuǎn)魔術(shù)方塊的日子”。流行，只是一時(shí)的，但我們共度的歡樂時(shí)光，卻是拼湊出童年的美好回憶。
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