敬愛的校長：

您好！做在小學(xué)度過了六個春秋了，學(xué)校是我另一個溫暖的家，我愛它。所謂“甘瓜苦蒂，天下物無全美”，為讓學(xué)校成為無瑕的白玉，也為讓學(xué)弟學(xué)妹們在更上一層樓的環(huán)境中學(xué)習(xí)，更是為讓學(xué)校更得家長的親賴，在此，我想向您提點(diǎn)建議。

我希望學(xué)校能有效管理體驗(yàn)體育器材的秩序。在學(xué)校的北樓梯口邊上有一排的體育器材，下課的時候中低年級的同學(xué)就爭先恐后、蜂擁而至，搶占優(yōu)先位置。跑得快的當(dāng)然有福利了，盡情地玩耍著；跑得慢的呢，只能待在一旁默默地看著。有些一直跑得慢搶不到位置但是很渴望一同玩耍的，被逼急了就用拳頭說事了。

有一回，下課鈴響，低年級同學(xué)順著樓梯朝蹺蹺板紛至沓來，兩位同學(xué)徑直坐到蹺蹺板的兩端，后到的同學(xué)搶占前排位置把這兩個同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住，不計(jì)其數(shù)的小手按著他倆的肩膀，猛地往下壓，按得滿臉通紅，從遠(yuǎn)處看活像一個巨大的啞鈴。那兩個同學(xué)受不住了喊“停”，可是沒人聽見。喧鬧聲、哭喊聲響成一片，直到值班老師注意才把同學(xué)疏散開，還好沒釀成“血禍”。健康是生命的建筑，運(yùn)動是健康的基石，可沒了安全這塊盾牌，就沒了生命的活躍。為了避免因運(yùn)動的意外，我還想到了一些具體辦法。

第一，設(shè)置更多的運(yùn)動器材，避免爭搶擁擠的情況出現(xiàn)。

第二，設(shè)置種類更豐富不拘一格、更有益身心能充分鍛煉、又安全的體育器材供學(xué)生玩耍，讓大部分學(xué)生都能積極地投入到體育鍛煉中去。

第三，如果有條件可以分成多個區(qū)域，比如：低年級、中年級、高年級這三個區(qū)域，不同年齡段有不同的運(yùn)動需求。細(xì)致地進(jìn)行班級的輪換，保證每個班級公平體驗(yàn)玩耍，讓大部分學(xué)生走出教室一起運(yùn)動。

第四，安排多個值班老師在這附近，看到不良行為及時制止并做安全教育，解開糾紛，杜絕擁擠，老師是守護(hù)同學(xué)們的天使。

以上就是我的建議，望校長能考慮采納。

此致

敬禮

建議人：六年（1）班xxx

6月11日

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xxzw/789431.html

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