在我們的日常生活中，我們通常都用普通話，它不但使不同民族的人們能互相交流，明白對(duì)方想表達(dá)的意思，而且應(yīng)用起來也比較簡(jiǎn)單，而一些家庭中說的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，為此我們要糾正他們的發(fā)音。
我的爸爸的童年生活是在爺爺?shù)募亦l(xiāng)宣化縣度過的，雖然他會(huì)說普通話，但有的還是音不標(biāo)準(zhǔn)，為此我們家開展了一次“小手拉大手，同講普通話”的活動(dòng)。首先我在紙上寫了幾個(gè)字，讓爸爸讀出來，爸爸怕自己答錯(cuò)了，便思考了許久才回答我。雖然有幾個(gè)音還是不正確，例如“老師”的“師”的正確讀者是“shī”，而爸爸讀的是sī。
然后，我們開始情景會(huì)話，我先做一個(gè)生病的樣子，爸爸便脫口而出：“多打?qū)c(diǎn)自己�！闭f完后，他陷入了沉思，顯然他知道自己說的不對(duì)：“多……對(duì)自己……嗯，不對(duì)是多照顧自己？”“爸爸對(duì)了加10分！”我高呼到。爸爸聽見后笑了，同時(shí)我看到爸爸頭上的汗水已經(jīng)像斷了線的珠子，從頭上落下。看來爸爸也想讓自己學(xué)好普通話��！我要好好幫助他。我下定了決心。
我想馬上知道我這次的成果，迫不及待地拿出了自己精心準(zhǔn)備的一篇文章，文中有許多爸爸經(jīng)常讀錯(cuò)的字，爸爸接過文章，小心翼翼地讀了起來，他讀得很慢，還時(shí)不時(shí)抬頭看看我，好像能從我的眼睛里看出自己讀的對(duì)不對(duì)似的，但這次他把每個(gè)字的發(fā)音都很準(zhǔn)確，漸漸地，他開始加快語速，讀出了標(biāo)準(zhǔn)的普通話。讀完后，他問我，他有沒有讀錯(cuò)。我搖了搖頭，爸爸的臉上露出了一絲淡淡的帶著收獲喜悅的微笑，我的臉上也露出了會(huì)心的微笑。
然后，我又把媽媽叫來跟爸爸比賽，目的是為鍛煉爸爸對(duì)普通話的反應(yīng)速度和日常生活的運(yùn)用，我出了50道題，一道題為一分，最后爸爸和媽媽已50比50打成平局，我心里很高興，爸爸終于掌握了標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
“噠噠噠……”鐘表已經(jīng)響了十二下，我們才發(fā)覺肚子已經(jīng)咕咕叫了，雖然覺得很累，但是我心里比吃了蜜還甜，十分高興。
“小手拉大手，同講普通話�！弊屛覀冎袊�56個(gè)民族都互相監(jiān)督，一同講普通話，一同用自己的才華把中國建設(shè)的更加美好。
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