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愛護(hù)花草發(fā)言稿

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 說(shuō)明文 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

愛護(hù)花草發(fā)言稿作文投稿

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尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!現(xiàn)在同學(xué)們?yōu)榱司G化校園環(huán)境,紛紛從家里帶來(lái)了各式各樣的花花草草,琳瑯滿目:有艷麗的杜鵑花、頑強(qiáng)生命力的蘆薈,綠色和黃色相間的虎皮蘭,凈化空氣的吊蘭,等等。總之,這些花花草草都是形態(tài)萬(wàn)千、姿態(tài)各異,讓人眼花繚亂。

花壇一直都是生機(jī)勃勃的,一直都是開開心心的,可又有誰(shuí)知道這是花壇昔日的微笑。

這幾天花壇變了,變得憔悴了,蘆薈的葉子被人摘掉了一大半,杜鵑花也被摘下來(lái)了,仙人掌的刺也被拔了,吊蘭的葉子也被摘了,花兒們失去了往日的快樂,沒有花朵,綠葉也變得無(wú)精打采,經(jīng)過調(diào)查才發(fā)現(xiàn),有兩種不同的原因,第一種原因是自然原因,第二種原因是人造原因,高年級(jí)打籃球大概也是人造原因吧,那就先從自然原因說(shuō)起。

由于這幾天,天氣時(shí)冷時(shí)熱,如果風(fēng)一吹,花盆就變硬了,太陽(yáng)一曬,花盆就變脆了,如果誰(shuí)一不小心把花盆撞在地上,花草失去了泥土和養(yǎng)份,自然也會(huì)死去。

人造原因是因?yàn),放學(xué)后,家長(zhǎng)來(lái)接孩子,帶著孩子們的弟弟妹妹,一不小心把孩子弄哭了,為了讓孩子開心,家長(zhǎng)就摘下一朵花給孩子,孩子還是在哭,于是又摘下一朵,這樣下去,花自然就減少了,

還有,高年級(jí)下課都在操場(chǎng)上打籃球,有時(shí)籃球不但沒有進(jìn)門,反而到了花壇里,壓彎了花草,有時(shí)還打在了花盆上,花盆又滾在了地上,打碎了,高年級(jí)的學(xué)生又去撿球,一不小心踩到了花草,把花草給踩死了,也是花壇憔悴得原因。

通過以上調(diào)查,我呼吁大家:如果人人都愛惜每一朵花,愛惜每一棵草,愛惜大自然,今后的校園,空氣會(huì)更加新鮮,環(huán)境會(huì)更加美麗,一切都會(huì)更美好。

作者:袁嘉穗


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xxzw/824622.html

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