好羨慕現(xiàn)在低年級(jí)的小孩,可惜他們還不懂得珍惜,珍惜現(xiàn)在寶貴的友誼,記得五年級(jí)那次素質(zhì)教育,我還與同學(xué)打鬧,如果在給我一次機(jī)會(huì)我再也不會(huì)這樣了,我對(duì)同學(xué)說(shuō)一聲‘對(duì)不起’。珍惜吧那脆弱而又短暫的友誼。
課上同學(xué)們聽著作文都傷心極了開始我認(rèn)為沒(méi)有什么大不了的很堅(jiān)強(qiáng)的撐者,直到同位張勇讀的作文,我才感到離別的腳步悄悄的近了……他寫的很平凡一個(gè)華麗的詞語(yǔ)都沒(méi)有,可為什么這么有感染力呢?其實(shí)我也不清楚。我的眼淚馬上要掉出來(lái)了,可我盡力不會(huì)讓它掉出來(lái),同位再抽泣,那聲音為什么這么大,噢,原來(lái)這是從四面八方傳來(lái)的。這些作文也許不那么華麗,可里面卻有真情實(shí)感!老師馬上要永別了,同學(xué)們馬上要永別了,難忘難忘……生活中的每一個(gè)瞬間難忘難忘……我那個(gè)單純的同位。不知為什么,我看著淚流滿面的同位,心中有一種莫名的心酸,我不哭不哭,因?yàn)樵谝黄鸬牧辏⒉恍乃崾强鞓?lè)的,所以我應(yīng)該感到快樂(lè),應(yīng)該在最后的生活中幸福的度過(guò)。最感人的莫過(guò)于王明尚的作文了,他的作文很簡(jiǎn)短,只有四個(gè)字‘謝謝你們’可里面蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù),雖然我們經(jīng)常打架,但我也對(duì)他說(shuō)一聲‘謝謝你陪我走過(guò)了六個(gè)金色的年華……
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