從沒接觸過的作業(yè)——綜合性學習

上個星期，老師布置了一項特別的，是我從來沒有接觸過的作業(yè)——綜合性學習。

我們六個人組成一個小組，我是小組長，組員有謝佳納、曹雯靜、徐安婷、王羅莎和包青諭。我們小組的名字就叫做“迎春花小組”，我們的口號是“花草樹木，自然寶物”。我們打算對保護植物進行研究和調(diào)查。

調(diào)查完后，我們開始做起了手抄報。我根據(jù)大家的優(yōu)點，給他們分配了任務(wù)：謝佳納字寫得好，就讓她把資料抄在手抄報上；曹雯靜和包青諭畫畫好，就由他們負責手抄報的畫；王羅莎和我設(shè)計能力好，我們兩個負責總體設(shè)計；剩下的徐安婷成了我們的貼身小助手。

可是事情并沒有我想得那么簡單。開始做了，發(fā)現(xiàn)沒白紙，做到一半的時候又發(fā)現(xiàn)材料不夠了，到了最后還一不小心把寫字的地方畫上了圖……后來因為種種原因?qū)е铝耸殖瓐鬀]做成功，我們商量之后決定明天做PPT。

這次沒做好關(guān)系，但我們一定要吸取經(jīng)驗教訓，團結(jié)一致，爭取下次做得更好。

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