清晨，伴隨著成語接龍的廣播聲，我走進(jìn)了學(xué)校的大門。寒風(fēng)“呼呼呼”地吼著在空曠的校園里沒遮沒擋地到處肆虐，直到一樓的門廳還是能聽見身后呼嘯的風(fēng)聲。當(dāng)我置身于二樓走廊時耳畔回蕩起朗朗的讀書聲、老師清脆利落地訓(xùn)導(dǎo)聲，在桌椅板凳的碰撞聲中，同學(xué)們井然有序地落座，隨著悅耳的上課鈴聲響起，新一天的學(xué)習(xí)生活開始了。
教室里，有粉筆的“嚓嚓聲”，有同學(xué)們的寫字聲，有回答問題時洪亮的聲音。如今，隨著高科技的進(jìn)步，粉筆的嚓嚓聲已經(jīng)被電腦的開機(jī)聲、鼠標(biāo)的按鍵聲與電子白板筆的“嗚嗚”聲所代替。
在教室的窗外有棵頂天立地的大樹，可是夏季已經(jīng)過去了，只有等到明年才能看到他綠樹成蔭的樣子。但是，每次大風(fēng)刮過，我仍然能用心靈聆聽到它“沙沙沙”的聲音。
操場上，有孩子們的嬉鬧聲，有下水管道“咕嚕�！钡牧魉�聲，更有盤旋在上空的飛機(jī)“轟隆隆”的巨響聲。
有時，靜下來側(cè)耳傾聽，你會聽到這些聲音如同奇妙的樂器，它們忽高忽低、忽遠(yuǎn)忽近、交相呼應(yīng)地為我們演奏出動聽的“校園交響樂”。

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