“嘿，這道題怎么寫呀？”小明腦袋又湊了過來，好奇地問。
“起來，你壓住我本子了�！蔽也荒蜔┑闹倍⒅�，“要找，找老師問去，我沒空，一邊玩去�！蔽液軣┧∶鞒煽儤O差，在班內(nèi)是個名副其實的“調(diào)皮鬼”，真沒一點好的，還“裝模作樣”地問問題，我可沒空理他。
老師曾告訴過我要好好幫助他，又不會的題要給他講，可他成績這么差，這么調(diào)皮，我不想這么做，因為他打擾了我聽課。
那天，我值日，水壺里的水倒得太滿，費了好大的力氣才提起來�！拔襾砦襾恚沂菫⑺��！薄捌饋�，今天我值日。”我頭也不回的提著水壺走了。
下午的體育課，一個一年級的小孩子在操場上摔倒了，我沒理他，而是徑直走了過去，體育老師還讓站隊呢，遲到可是要罰跑的。小明直接跑了過去把他扶起來還送到他班。結(jié)果很顯然，他站隊遲到了，罰跑了三圈，而我，只是默默的低著頭……腦海中，突然浮現(xiàn)出他幫值日生值日，下課后愛跑到老師那問問題黑板沒人擦總是他第一個跑上去，很大方的借人筆……
此時，那個讓我討厭的同學(xué)變得高大起來。并不是成績差的同學(xué)就沒有優(yōu)點，他們的許多優(yōu)點我比不上，有時我應(yīng)該學(xué)習(xí)他才對，雖然很調(diào)皮，但他畢竟自己也是想學(xué)好的，他也在不斷進步著。我發(fā)現(xiàn)自己剛才從一年級小孩面前冷漠經(jīng)過有多么無恥，我要改掉自己的缺點了，我還不如他……
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