在幼稚園里，我就翻著那些由圖畫組成的書，在花花綠綠的圖畫里尋找著我向往的世界。
到了一二年級(jí)，童話書逐漸進(jìn)入了我的視野。在那些純真美好的字里行間，我為主角的勝利感到歡欣鼓舞，看到反派的小人得志而氣憤不已�？偸翘煺娴恼J(rèn)為每個(gè)故事都有一個(gè)美好的結(jié)局。
三四年級(jí)到了，我就開(kāi)始了我的魔幻之旅。每一天都希望有一只貓頭鷹銜著羊皮信來(lái)到我的窗前，每一次開(kāi)門都盼望一個(gè)穿著袍子的老爺爺對(duì)著我和藹的微笑，每一次下暴雨都渴望一個(gè)巨人到我家送信。
現(xiàn)在就是六年級(jí)了，快畢業(yè)了。書架上的書也早就換成了實(shí)用主義哲學(xué)、魔幻現(xiàn)實(shí)主義、歷史、心理……等書了。但我還是常常把以前閱讀過(guò)的書拿出來(lái)，就那么看著它，回想著些年讀書的變遷。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xxzw/950943.html
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