自從老師用錢代替了分數(shù)，我這個作文小組的組長就有事可忙了。
一開始，組里的同學大都不以為然，除了一個人——陳卓凡。他的字曾被老師譽為“驚天地，泣鬼神”（但沒有人類能看懂），老師每次批閱他的作文，都批得頭昏腦脹，七竅脹痛，所以厭煩地打上一個不及格的分數(shù)。老師剛剛宣布“組長有決定誰出錢的權(quán)力”時，他就轉(zhuǎn)過身來，雙手合十，癟著嘴，兩眼直望著我這個決定“生殺大權(quán)”的組長�？粗蓱z巴巴的樣子，我哭笑不得：還沒寫呢，你怎就覺得自己寫不好呢？
幾天后，據(jù)小道消息靈通的楊詩瑜說，我們組排在最后一名！我頓時打了個寒戰(zhàn)，全身的筋骨不由自主地顫抖著。天��！到那天宣布成績，可不會指出是誰拖了后腿，而一定會說：“陳程組，最后一名！”啊，我一世英名將毀于此！是誰？是誰拖了后腿？到底是誰，把小組置于危險境地？
當時正值課外活動課，我凌厲的目光如兩支銳箭，射向了正玩得興高采烈的一個人。哼，既然你拖了全組的后腿，那就讓你來承擔責任吧！我眼珠一轉(zhuǎn)，計上心頭。我和楊詩瑜她們走到“罪魁禍首”面前，我說：“陳卓凡，我們組得了最后一名！”他顯然不知所措：“So（那又怎樣）？”“所以，你得出錢了……”我說出這句話之后，他立即爆炸了，大聲地，歇斯底里地喊著：“你怎么可以這樣！你說的！發(fā)了錢（即獲得前三名）都平攤！罰錢也要一樣的！憑什么！哇啦哇啦……”他大喊大叫的樣子，像極了我家樓下的老太太大吵大鬧的樣子，活像一只嘎嘎叫的“憤怒的小鴨”。我沒料到他會反應這么激烈，就告訴他：“你是最后一名，理應出錢最多�！彼焕⑹恰疤觳拧�，眼中一片鬼影掠過，便變了臉：“這樣好不好，你只要按照我的公式去算，保證能分得又公平又好……”我仔細一算，哼，第一個公式是要讓他自己付得最少，第二個公式一算，每個人都是差不多的！我嘆了口氣：“唉，不就是幾枚硬幣嗎？平攤吧！”頃刻間，陳卓凡一蹦三尺高，整張臉都舒展了。
其實，我們組是第六名，只需每人出3元錢。我本以為這會好收些，但事情出乎意料。
在和組員們都談妥后，我去找組里處于中等水平的陳天皓。我以為，3元錢對他來說是小意思，因為他是住校生，在學校里有錢。但當我去找時，他卻大嚷了起來�！拔也桓跺X！要付就讓陳卓凡去付吧！”陳卓凡也和他較起勁來：“誰找我��？”兩人一言一語地說了起來，我本以為可以“坐山觀虎斗”，便先走了。
第二天，我滿心歡喜地以為二人已經(jīng)談妥，便放心地去收陳天皓的錢了。可他們二人并未談妥，陳天皓還是不肯出錢。不同的是，他這次擺出一張“苦瓜臉”：“我家遭遇了金融危機，沒錢……”我差點兒把口水噴出來：不會吧！這年頭還有人遭遇金融危機啊？我見他不肯出錢，就問他：“你能出多少錢？”“嗯……三角！”他這次倒回答得很肯定��！我氣得左眼瞪大，右眼幾乎睜不開，但拿他沒辦法。
這時，陳卓凡又來“出謀劃策”了：“我看哪，不如買米吧！”“什么？米？”我驚訝得眼鏡都快滑下來了�！皼]錯，‘rice’！”他炫耀了一下新學的單詞。真是餿主意，這也太損了吧！一袋米，怎么分呢？難道要一粒粒來分嗎？我剛想問他分米的辦法，他卻說：“組長負責，組長負責！”然后就一溜煙地跑了。
我無奈極了，沒想到，連幾枚硬幣都收不好！我只好咬牙切齒地對陳天皓說：“既然你‘條件困難’，那么組里先幫你墊著吧！”他馬上高興起來，仿佛卸下了一個又重又大的擔子。其實，所謂“組里”，就是我。就這樣，我這個金牛座心如刀絞地又掏出了3元錢……
總算寫完了。我自己感覺寫得有些零碎了，但那幾枚硬幣不也零零碎碎嗎？硬幣“嘩啦嘩啦”地響著，敲擊著我這個病人的疲累的心。我用冰涼的手背冷卻著滾燙的額頭，深切地體會到財務人員們的艱辛。我只是收了幾枚硬幣就有了難處，他們每日處理著進進出出的大大小小的款額，能不累嗎？我以后再也不急急躁躁地對待超市收銀員了，因為我嘗到了那9枚硬幣和4張紙鈔的艱辛。
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