設(shè)計(jì)思路：

　　孩子很喜歡帶汽車玩具來玩,語言角中關(guān)于汽車的書也很受小朋友的歡迎,但對汽車知識(shí)交通安全知識(shí)了解的并不多。于是設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。滿足孩子們對車子的興趣，嘗試讓幼兒體驗(yàn)自己開車的樂趣�；顒�(dòng)前我們事先收集的各種車子圖片、車子模型。在班級(jí)里我布置了“車子展覽會(huì)”，擺放了孩子們帶來的各種車子。鼓勵(lì)家長和孩子共同收集孩子們想知道的關(guān)于車子知識(shí)的書籍、圖片等。我們開展以車子為主題的游戲：在美工區(qū)里，讓孩子們繪畫各種車，用橡皮泥制作汽車。在建筑區(qū)里：讓孩子們搭建各種式樣的車子。這個(gè)活動(dòng)是孩子們在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對開車和安全意識(shí)有更深的體會(huì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡騎各種小車，體會(huì)騎車必須避開人和物，有初步的安全意識(shí)。

　　2、激發(fā)幼兒玩色的興趣，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　立體小樹、房子若干，紅綠燈標(biāo)志、“開汽車”音樂、路障標(biāo)志：房屋、樹等，玩具小車，紅、黃、藍(lán)等常用水粉色。

　　觀察路上的過往車輛如何開車，以及人們怎么過馬路。

　　活動(dòng)過程：

　　1、玩開小車的游戲：在場地上用立體小樹、房子等物設(shè)置數(shù)個(gè)路障，貼好斑馬線，設(shè)置紅綠燈，大班的小朋友扮演的行人：有的拄拐杖、有的抱娃娃。

　　這是什么地方？（這是大馬路）

　　你們怎么知道是大馬路的？（因?yàn)轳R路上有斑馬線、有小樹、有房子還有紅綠燈）。

　　馬路上還有開來開去的……（汽車）

　　開車的人叫什么？（駕駛員、司機(jī)）

　　我們愿不愿意也來做司機(jī)呀？（愿意）

　　幼兒到停車場騎在小車上。小司機(jī)們，準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了�。┠俏覀冮_著小車到馬路上去吧！放音樂幼兒四散開著車。

　　車開到停車場集中幼兒，呀！樹寶寶哭了、小房子也哭了，你們知道為什么嗎？（小樹被撞倒了、房子也撞倒了）大班幼兒扮演的行人也被撞了。小司機(jī)們，你們開車要注意什么（不要撞倒樹、房子和行人，還要看紅綠燈）

　　提示：看見行人怎么辦？看見小樹怎么辦？看見紅燈怎么辦？看見綠燈怎么辦？……

　　小司機(jī)們，這次再開車要注意安全，不要再撞倒樹、房子、等。放“開汽車”的音樂，隨著音樂邊念兒歌邊開車：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)，汽車汽車開得穩(wěn)，司機(jī)本領(lǐng)大。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)，紅燈亮了，停一停。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)，綠燈亮了，向前行。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)，看見行人，按喇叭。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)，看見小樹，繞道行。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)，看見房子，別撞上。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)，汽車汽車開得穩(wěn)，司機(jī)本領(lǐng)大。嘀嘀嘀，嗶——停車場到了！

　　2、操作過程

　�。�1）小司機(jī)們，我們帶來的小汽車也想來開一下，我們一起造一條馬路吧！馬路上有什么？（樹、房子……），樹應(yīng)該貼在哪里？那么多樹、房子、人能貼在馬路中間嗎？（靠邊貼、空開一點(diǎn)貼，要留出道路給汽車開），教師示范，中間也可請幼兒，問為什么要這樣貼。

　　找個(gè)空位快坐下，動(dòng)動(dòng)腦筋造條路，小樹、房子別擁擠，留條道路給車開。（幼兒操作過程中反復(fù)吟頌）

　　（2）吆！這個(gè)小朋友的馬路造好了，小汽車要開來了。念兒歌：袖兒袖兒卷得高，車兒車兒拿得穩(wěn)，顏料盆里滾一滾，大馬路上開一圈。

　　小汽車開來嘍！車輪蘸著顏料，在紙上開過，提醒孩子注意不要碰到自己粘貼的樹、房屋、人等。

　�。�3）幼兒操作。

　　你們想不想也來開開你們的小車？自己選一輛小汽車在紙上開。

　　3、分享活動(dòng)

　　欣賞小車開過后留下的痕跡，看看哪輛車開得最安全。你喜歡哪一幅？為什么？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1000807.html

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