一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)7的加減，能根據(jù)圖形特征的不同列出加、減法算式并進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

　　2、進(jìn)一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。

　　3、積極探索數(shù)學(xué)活動，樂于講述探索過程。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：ppt課件，數(shù)字卡片17。

　　2、人手一只筆、操作本。

　　三、活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固：開火車我們一起玩一玩開火車游戲。

　　嘿嘿！我的火車一點開，你的火車幾點開？

　　嘿嘿！我的火車幾點開。（集體、個別）家長說，孩子答。

　　2、情境感知看圖學(xué)習(xí)7的第一組加減法.

　　你們看，火車已經(jīng)把我們開到城堡王國，一共有兩座城堡，這么漂亮的城堡你們想不想進(jìn)去參觀參觀啊（電話響）是城堡國的國王打來的，說這兩個城堡里分別有圖片，請我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進(jìn)入城堡。你們愿不愿意來說一說（愿意）。

　　1）幼兒第一次探索操作看圖講述再列算式（1）問：你選擇到了什么顏色的城堡？里面講了一件什么事情？（這里有1只大鳥，又飛來了6只小鳥，樹上一共有7只鳥）集體驗證，并集體把這件事講述。

　�。�2）剛才小朋友講了城堡里的事情，現(xiàn)在讓你根據(jù)剛才講的事情列出一道算式題，你會嗎？誰來試一試？

　�。�3）這件事你用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。（1+6=7）大家一起把算式讀兩遍。

　　2）幼兒第二次探索操作理解算式再看圖講述（1）還有誰有不同的講述方法嗎？（教師出示算式）（引導(dǎo)幼兒說出一共有7只鳥，有1只大的，剩下的是都是小的，得到大家驗證后，再集體講述）。

　　小結(jié)：呀，我們小朋友真能干，一下子就能把城堡里的事情講的很清楚了，還列出了算式，國王還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚(yáng)表揚(yáng)自己。

　　四：活動結(jié)束：帶小朋友進(jìn)入城堡跳舞，回到自己的位置上，操作作業(yè)。

　�。�1）講述操作要求（2）幼兒操作

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1001138.html

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