藝術活動：花兒與蝴蝶
一． 情況分析：
本班大部份幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風格充滿了好奇和探究欲望，但對樂曲結構了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB兩段體的樂曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進一步培養(yǎng)他們能聽辨樂曲結構和對音樂的感受力，為此我特設計了此次活動。
二． 活動目標：
1．欣賞樂曲，了解樂曲的AB結構。
2．鼓勵幼兒積極參加
活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。
三． 活動準備：
1．磁帶 �。玻浺魴C ３．花園背景圖 ４．鮮花若干�。担叹咭恢�
四． 活動過程：
1．在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進教室。
2．欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的名稱。
3．配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。
4．分段欣賞
（1）幼兒作花寶寶，鼓勵他們根據(jù)對樂曲的感受想象創(chuàng)編出花兒開放的動作，欣賞
A段樂曲。
（2）幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)編動作，欣賞B段樂曲。
5．分角色表演
引導幼兒會根據(jù)樂曲AB兩段的變化，作出不同動作，表現(xiàn)樂曲。
6．活動結束，幼兒飛出教室。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1004486.html
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