幼兒園小班音樂教案:誰餓了

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班音樂教案 來源: 逍遙右腦記憶

  目標:

  1、在唱唱跳跳中,培養(yǎng)熱愛小動物的情感。

  2、熟悉歌曲的旋律,鼓勵支持扮演動物角色,激發(fā)學唱歌曲的興趣。

  3、初步嘗試仿編歌曲。

  準備:

  1、毛絨動物玩具若干(青蛙、老鼠、小貓、小鴨),動物樂園環(huán)境布置。

  2、小狗頭飾、玩具骨頭。

  3、音樂錄音帶。

  4、圖片若干(小狗、骨頭、小羊、小雞、小猴、青草、蟲子、桃子等)。

  一、設(shè)置情景,導入活動。

  1、教師:小朋友,今天小動物們邀請我們到動物樂園去游玩呢,你們想去嗎?那我們出發(fā)吧!(跟著音樂帶領(lǐng)幼兒跳一圈。)2、教師:動物樂園到了,小朋友你們快來看噢,動物樂園里動物可多了,見到小動物時我們要唱歌,對它們問好哦!呱呱呱,青蛙在叫我們呢!小朋友,快來呀!

  3、每看見一個毛絨動物,幼兒集體演唱《我愛我的小動物》。

  二、情景表演,學唱歌曲。

  1、教師:剛才我們和許多小動物一起唱歌,小朋友,你們玩得開心嗎?(配班老師表演小狗,發(fā)出“汪汪汪”的叫聲。)咦,誰來了?大家快找個地方坐好。我們一起看看小狗出來干什么的。

  2、配班教師扮演小狗,角色表演小狗出去玩,玩著玩著,覺得肚子餓得咕咕咕咕叫,“哎呀,玩累了,肚子餓得咕咕叫了!哪里有好吃的東西呢?咦,那兒是什么東西呀?” 配班教師注視發(fā)現(xiàn)的東西。

  3、教師:小朋友,小狗可能看見了什么,你們猜猜看。(幼兒猜猜,自由回答)4、教師:我們一起來看看小狗究竟看見了什么。(幼兒回答,同時配班教師蹲在骨頭旁做聞香的動作。)我們可以用好聽的節(jié)奏念出來:看 見了 |肉骨 頭|,小朋友可以跟老師一起來說一說。(配班教師表演小狗阿嗚阿嗚吃肉。)5、教師:孫老師把剛才發(fā)生的事情編成了一首好聽的歌,你們想聽嗎?那你們可要仔細聽哦。ń處熓痉冻變盒蕾p)。

  6、提問:你聽到歌里唱了些什么?(幼兒回答,教師即興有節(jié)奏念歌詞,并出示相關(guān)圖片,幫助幼兒理解記憶。)7、教師:小朋友說得真棒,那我們一起跟著琴聲完整地說一說吧。(教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂伴奏完整說歌詞。)8、教師:這首歌好聽嗎?我們再來聽一聽錄音機里是怎么唱的吧,小朋友可要認真聽哦。(放錄音,師幼一起認真傾聽歌曲。)9、教師:小朋友,你們想不想唱這首歌?那就請你們跟著老師一起練唱吧。ㄓ變狠p聲地跟著教師唱。)10、教師:小朋友,你們會唱這首歌了嗎?現(xiàn)在請你唱給好朋友聽聽,好嗎?(幼兒互相練唱,教師個別指導。)11、教師:哪位小朋友愿意做小老師,到前面來表演,唱給其他的小朋友聽呢?(請個別幼兒在集體面前歌表演,教師及時糾正幼兒唱得不到位的地方。)12、教師:剛才這幾位小朋友唱得真好聽,真像小小歌唱家!你們想不想做個小小歌唱家,跟著音樂一起唱呀?(在音樂伴奏下師幼一起邊唱邊表演歌曲。)13、教師:剛才我們大家一起做了小小歌唱家演唱了歌曲,你們唱得真棒!

  三、利用圖片,鼓勵幼兒嘗試仿編歌曲。

  1、教師:小朋友們,除了小狗肚子餓得咕咕叫,還有許多小動物肚子也餓得咕咕叫了,它們是誰呀。ǔ鍪緞游飯D片)它們愛吃什么呢?請小朋友幫它們找一找,找到了送到小動物身邊,并請你邊送邊說“**小動物愛吃**”。

  2、幼兒幫助小動物找出愛吃的食物。

  3、教師:我們也可以學著剛才唱小狗那樣,把這些小動物編進歌里,用好聽的聲音唱出來,好嗎?我們來試試吧。ń處燁^靠小羊的圖片,配班教師學小羊叫幾聲。)小羊有話要對老師說呢!好呀好呀!小羊想請老師把它編進歌里唱一唱。那老師唱了,小朋友可要認真聽呀。(教師選擇小羊仿編歌曲。)4、教師:小朋友們聽到老師唱了些什么呀?(教師強化象聲詞的變化,為幼兒仿編打基礎(chǔ)。)5、教師:小羊還想請小朋友唱唱呢,你們愿意嗎?那大家一起來唱吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒演唱仿編小羊的歌曲。)6、剛才老師把小羊編到了歌里,老師編的歌好聽嗎?小朋友也可以選出自己喜歡的小動物,把它們編進你的歌里,然后唱給好朋友聽,好嗎?老師來聽聽哪個小朋友唱得最好聽。ㄓ變鹤杂煞戮幐枨,互相交流,教師巡視指導。)7、教師:老師聽到小朋友們編的歌真棒!哪位小朋友愿意在大家面前唱唱自己編的歌,讓大家都來學學!可以邊唱邊表演呦(請個別幼兒在集體面前表演仿編的歌曲。)8、教師:小朋友們,除了小羊、小雞、小猴,動物樂園里還有許多其他的小動物,想想你們還喜歡哪些小動物,把它們也編進你的歌里。編好了先和好朋友唱唱。

  9、幼兒互相表演仿編的歌曲,教師巡視指導。

  10、教師:誰愿意把你編的歌曲一邊唱一邊表演給大家看呢?(請個別能力較強的幼兒演唱仿編歌曲。)四、延伸。

  教師:小朋友們真能干,編出了這么多好聽的歌?腿死蠋熞蚕肼犅犘∨笥丫幍母枘!請小朋友們把自己編的歌唱給客人老師聽聽,你們能行嗎?到了客人老師面前可要注意講禮貌呦!


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