【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事《快樂是什么》內(nèi)容。
2、把所學(xué)過的詞語(yǔ)全部展示。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
錄音機(jī)、字卡、大圖書。
【活動(dòng)過程】
一、律動(dòng)導(dǎo)入。
1、小朋友，今天爸爸、媽媽來跟我們一起上課，大家開心嗎？
�。ㄩ_心）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。上課之前老師先跟小朋友做個(gè)律動(dòng)，叫《拍手猜拳》。
2、請(qǐng)小朋友輕輕放好椅子，聽音樂跟老師一起做律動(dòng)。
二、談話引出故事。
1、小朋友，今天老師要來跟小朋友學(xué)習(xí)一個(gè)新的故事，故事的名字叫什么呢？出示大圖書的封面??《快樂是什么》
2、小朋友你們平時(shí)遇到過什么快樂的事情嗎？誰(shuí)能把自己認(rèn)為最快樂的事情說出來給老師聽呢？（幼兒自由回答）
3、提問個(gè)別家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也說說自己最快樂的事情？（個(gè)別回答）
4、教師總結(jié)：爸爸、媽媽說得太棒了！
三、理解故事。
1、今天，我們來看看故事里講了什么？引導(dǎo)幼兒看圖。
2、莉莉和菲菲遇到傷心的阿奇會(huì)說些什么？阿奇是怎么回答的？（讓幼兒找答案）
3、莉莉和菲菲分別去找了誰(shuí)？他們是怎么回答的？
�。ㄐ场⒗蠋�、醫(yī)生、農(nóng)民伯伯、爺爺）
4、爺爺是一怎么樣的人？
�。ㄓ袗坌牡娜耍�
5、她們找到阿奇時(shí)，阿奇說了什么？
6、阿奇最后找到快樂了嗎？它的快樂是什么？
（它的快樂是跟毛毛蟲分享青草）
7、教師總結(jié)：
小朋友今天我們學(xué)了這個(gè)故事，它們的快樂都是一樣嗎？（不一樣）如果能和同伴、家人分享，那每個(gè)人都會(huì)生活在快樂中當(dāng)。
四、玩字卡游戲。
1、今天我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)新的詞語(yǔ)：快樂、鞋匠、老師、醫(yī)生、農(nóng)民、清單。
2、教師范讀，讓幼兒認(rèn)讀。
3、下面老師來跟你們玩字卡游戲。（把學(xué)過的詞語(yǔ)展示出來）
游戲規(guī)則是：
�、倌玫阶挚ǖ男∨笥岩春檬鞘裁丛~，別的小朋友不得告訴。
�、诋�(dāng)老師說：“親愛的小朋友，節(jié)日到了”。在下面的小朋友就接著“節(jié)日到，放鞭炮，什么炮”。在上面的小朋友把詞語(yǔ)取出來一邊舉到頭頂上一邊讀出來，如果讀得對(duì)，鞭炮就會(huì)響起來“噼啪”；如果有一個(gè)詞讀錯(cuò)了，鞭炮就不想了。
五、布置作業(yè)。
讓幼兒回家了解自己的家人，看看他們的快樂是什么？并能來學(xué)校告訴老師和小朋友。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了三大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是老師跟小朋友進(jìn)行律動(dòng)，讓幼兒以愉快地心情走進(jìn)課堂；這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒很感興趣，家長(zhǎng)也覺得很新鮮。第二個(gè)環(huán)節(jié)我以談話引入故事，在這里我除了跟孩子們互動(dòng)之外，我還安排了提問家長(zhǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)也投入到課堂中去，有家長(zhǎng)的參與課堂氣氛活躍，孩子們?cè)诼犞v故事中很安靜。最后一個(gè)環(huán)節(jié)以游戲的形式來展示本學(xué)期學(xué)過的詞語(yǔ)，孩子們表現(xiàn)很棒，家長(zhǎng)也對(duì)教師本學(xué)期教的詞語(yǔ)有所了解，整節(jié)課很順利。不足的是，在課堂上有個(gè)別孩子見到爸爸、媽媽來聽課很興奮，偶爾會(huì)控制不住自己，在游戲環(huán)節(jié)中出現(xiàn)短暫的混亂，所以教師出現(xiàn)多次提醒。
大班故事《調(diào)皮的太陽(yáng)》說課稿
大班看圖講述：愚蠢的熊媽媽
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1012325.html
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