活動(dòng)目標(biāo)：

　　在反復(fù)傾聽的基礎(chǔ)上感受理解散文使得意境美和語(yǔ)言美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：散文是錄音、實(shí)物（紙做的）花瓣一片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以花瓣引出活動(dòng)：

　　教師用猜謎的形式引出散文詩(shī)：

　　——“聽，小花瓣要說(shuō)話了。”

　　2、感受欣賞散文：

　�。�1）、幼兒聽錄音2——3遍：

　　——“你聽了這首詩(shī)后心里在想些什么？”

　�。�2）、幼兒發(fā)表自己的感受。

　�。�3）、再次欣賞錄音：

　　——“有什么地方聽不懂需要問(wèn)大家的？”“小花瓣救了蜜蜂，自己會(huì)怎么樣呢？”“你是否喜歡小花瓣，能不能說(shuō)說(shuō)喜歡的理由？”

　�。�4）、幼兒相互之間自由交談，教師傾聽幼兒交談的情況，并適時(shí)介入幼兒的討論。

　�。�5）、請(qǐng)部分幼兒在集體面前講述。

　　3、體驗(yàn)表演散文：

　�。�1）、在音樂(lè)的伴奏下，集體學(xué)習(xí)朗誦散文。

　�。�2）、鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言反映自己對(duì)散文的理解。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1015359.html

相關(guān)閱讀：幼兒園語(yǔ)言教案 續(xù)編《喝水的故事》
大班繪本閱讀：彩虹的盡頭
幼兒園大班故事教案：光說(shuō)不做的狐貍
幼兒園大班語(yǔ)言教育活動(dòng)教案《誰(shuí)來(lái)幫助他》
大班語(yǔ)言教案：秋葉