目標：通過實驗，獲得有關容積守恒的經(jīng)驗。

　　內容：量的守恒

　　準備：大小、形狀不同的透明瓶子若干，大小相同的杯子每人2個，圖片一張。

　　過程：（一）創(chuàng)設情節(jié)，引發(fā)幼兒的思考

　　1、教師講述自編情節(jié)：“一天小熊和小狗拿著瓶子去豬媽媽的商店去買一斤油，結果小熊和小狗發(fā)現(xiàn)豬媽媽賣出的一斤油不公平”，出示粗細不同的兩個瓶子裝水，請幼兒觀察。

　　2、討論：豬媽媽賣給小熊和小狗的油是一樣多嗎？

　　（二）通過實驗，感受容積的守恒

　　1、我們來做個小實驗，看看小熊和小狗的油哪個多？哪個少？還是一樣多？

　�。�1）教師為每個幼兒提供兩個相同大小的杯子，裝有相同容量的兩個形狀不同的瓶子，請幼兒實驗。

　�。�2）討論：將瓶子中的水分別倒入兩個相同的杯子中，你發(fā)現(xiàn)了什么？兩個瓶子中的水一樣多嗎？為什么相同的水放在不同形狀的瓶子中，會看起來不一樣？幫助幼兒理解瓶子水位的高低與瓶子的粗細有關。

　�。�3）討論：豬媽媽賣出的油公平嗎？為什么？

　　2、理解“守恒”的概念

　�。�1）每位幼兒選一個瓶子，一個大小相同的杯子，教師在幼兒杯子中注入相同數(shù)量的水。

　　（2）比較討論：杯子中的水一樣多嗎？

　　（3）實驗：請幼兒將杯子中的水倒入各自的瓶子中，觀察討論：瓶子中的水一樣多嗎？

　�。�4）小結：小朋友杯子中的水沒有增加，也沒有減少，無論倒入什么樣的容器中，水位的高低如何，水的總量是沒變的，所以，小朋友瓶子中的水是一樣多的。

　�。ㄈ�）、游戲：“比多少”

　　教師為幼兒提供圖片，請幼兒指出：哪兩杯水一樣多？哪兩杯水不一樣多？為什么？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1015393.html

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