活動目標：

　　1、能認真觀察圖畫，運用已有的生活經(jīng)驗，大膽、合理地進行想像并用簡單的句子較清楚、連貫地講述。

　　2、知道朋友間要相互關心、幫助。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒了解信封和信的基本格式。。

　　物質(zhì)準備：信封、信、掛圖1和掛圖2。

　　活動過程：

　　一、 談話導入。

　　師：今天老師受到了一封信，我們一起來看看這封信是誰寫的？是寫給誰的？

　　二、出示信封和信，幫助幼兒理解圖片內(nèi)容并講述。

　　1、師：原來這封信是小貓寫給小兔子的。他想跟小兔說什么呢？我們一起來幫小兔看看！

　　2、提問：

　�。�1）小貓想跟小兔說什么？

　�。�2）引導幼兒觀察第一幅圖：小貓怎么了？

　�。�3）引導幼兒觀察第二幅圖：小貓什么表情？在干什么？

　　（4）引導幼兒觀察第三幅圖：小貓現(xiàn)在是什么表情？他在干什么？

　�。�5）引導幼兒完整說出信的內(nèi)容：誰能完整說一說這封信小貓對小兔說了什么？

　　3、師小結(jié)。

　　師：哦，原來小貓想跟小兔說他生病了，小猴醫(yī)生給他打吊瓶，他現(xiàn)在很難受，什么東西都吃不下去，很想念他的朋友們。

　　三、引導幼兒大膽、想象，講述小兔收到信后怎么做。

　　1、提問：小兔收到信后它的心情怎么樣？又是怎么做的呢？

　　2、師小結(jié)：小兔收到信后，把小貓生病的消息告訴了小貓所有的朋友們。看，有好多好朋友都來了，他們都是怎么做的？

　　四、出示第二幅圖，引導幼兒仔細并清楚、連貫地講述。

　　1、提問：

　�。�1）有哪些朋友來探望小貓？他們都做了什么？

　　（2）小貓是什么表情？小貓感覺怎么樣？

　�。�3）為什么要這樣做？

　�。�4）小貓得到了這么多朋友的關心，結(jié)果怎么樣呢？

　　2、師小結(jié)：小兔收到信后，把這個消息告訴給它的好朋友們，好多好朋友都來看它了，它的心情很愉快，它的病一定很快就會好的。

　　五、移情講述。

　　1、小貓生病后得到這么多朋友的關心愛護，相信它一定能早日康復。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢？

　　2、我們小朋友應關心愛護身邊的每一個人，這樣，我們的生活就會變得更美好。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1022544.html

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