2.樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。
3.會隨著音樂有表情地進行游戲活動。
活動準備:
1. 小動物頭飾:豬小弟,小兔,小羊,小貓,小猴若干;
2. 多媒體課件。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
小朋友們,你們知道小豬長得什么樣子嗎?你們喜歡小豬嗎?(出示玩具小豬)
小朋友們好!你們看我今天干凈吧,我可是個講衛(wèi)生的豬小弟哦,可是以前的我,嘿嘿···
二、看課件,引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂,初步了解歌曲內(nèi)容
臟兮兮的小豬你喜歡和它做朋友嗎?(不喜歡)
小朋友不喜歡和小豬做朋友,那么小動物愿意與小豬做朋友嗎?請看。
1、欣賞第一段音樂,了解歌曲內(nèi)容,并用歌聲和動作表現(xiàn)
小朋友,豬小弟呀豬小弟,要和誰來做游戲?(小兔子)
小兔子怎么說的?怎么做的?
(小兔說:“哎呀呀,你的身上都是泥,快去洗洗吧。”)
我們一起邊唱邊表演一下吧。
2、欣賞第二段音樂,了解歌曲內(nèi)容,并用歌聲和動作表現(xiàn)
小朋友,豬小弟呀豬小弟,要和誰呀做游戲?(小羊)
小羊怎么說的?怎么做的?(小羊說:“哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。”)
我們一起邊唱邊表演一下吧。
第三段、第四段方法同上。
3、欣賞第五段、第六段音樂,了解歌曲內(nèi)容,并用歌聲和動作表現(xiàn)
豬小弟找到朋友了嗎?為什么?(因為它身上太臟了)
小豬應(yīng)該怎么做?(去洗澡)
豬小弟是怎樣做的呢?(…)
我們一起邊唱邊表演一下吧。
4、引導(dǎo)幼兒理解愛清潔、勤洗澡有利于身體健康
小朋友,你喜歡什么樣的小豬?(干凈的)為什么?
(因為勤洗澡、愛清潔、講衛(wèi)生,我們才不會生病,我們的身體才會棒棒的。)
三、引導(dǎo)幼兒隨著音樂有表情地進行游戲活動
1、第一遍游戲
老師扮演豬小弟,幼兒分角色隨音樂邊唱邊表演。
2、第二遍游戲
選一幼兒扮演豬小弟,其他幼兒分角色隨音樂邊唱邊表演。
四、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試學習自己洗澡方法
1、交流討論
小朋友,你們在家經(jīng)常洗澡么?那你是怎么洗的?(…)
2、用兒歌小結(jié)洗澡的方法
邊學說邊做動作:
洗頭發(fā)洗頭發(fā),洗洗洗
搓胳膊搓胳膊,搓搓搓
擦后背擦后背,擦擦擦
洗腳丫洗腳丫,洗洗洗
五、結(jié)束活動
老師這里有許多動物玩具,你們每人拿一個,我們一起來給小動物洗洗澡吧!(邊洗邊說兒歌)結(jié)束活動。
活動目標:1、會用不同的演唱技巧表現(xiàn)歌曲憂傷和歡快的兩種情緒。
2、能根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編適宜的動作。
3、知道預(yù)防迷路以及迷路后的解決方法,學會自我保護。
活動準備:
多媒體課件、小鴨子頭飾、哭臉、笑臉卡片。
活動過程:
一、聽音樂進活動室
“小朋友,今天跟老師一起去郊游吧!”
聽音樂《去郊游》進入教室,做好上課準備。
二、情境導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)小花鴨迷路的情景,引起幼兒興趣。
觀看故事了解歌曲內(nèi)容。
三、 學習歌曲 體會情緒
1、聽范唱熟悉歌曲。
2、師范唱,通過哭臉和笑臉表情體會歌曲情緒。
3、學習歌曲,用拍手的形式打節(jié)奏、念歌詞。
4、跟著音樂演唱歌曲,根據(jù)不同內(nèi)容,運用不同的演唱方法表現(xiàn)歌曲。
四、 編創(chuàng)活動
1、用自己喜歡的動作把剛才的故事表演出來。
2、分角色表演。
五、 拓展
小朋友如果你迷路了你會怎么做?怎么做才能不讓自己迷路呢?
引導(dǎo)幼兒發(fā)言。
六、 小結(jié)
小花鴨高高興興的回到了媽媽的身邊,大家終于放心了,讓我們繼續(xù)去郊游吧!
設(shè)計意圖:這是一首外國風格的兒童歌曲,很有動感。適合中班幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域的一堂課。幼兒在活動中學歌曲,拍節(jié)奏,能充分感受體驗樂曲的歡快和跳躍!毒V要》中指出“藝術(shù)是實施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成”。因此我在活動中設(shè)計符合幼兒的現(xiàn)有水平的環(huán)節(jié),又用一定的挑戰(zhàn)性的活動。
活動目標:
1.感受歌曲熱烈歡快的情緒,產(chǎn)生想跳起來的愿望。
2.用歌唱和拍打節(jié)奏的方式表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。
活動準備:
節(jié)奏型
活動過程:
一、快跳起來
1、聽音樂旋律《快跳起來》(無歌詞)請幼兒隨音樂自由跳。
2、教師彈唱歌曲《快跳起來》,請幼兒說說歌曲中誰在跳舞?并用動作告訴大家。(請個別幼兒進行模仿)
3、教師彈唱歌曲,幼兒聽音樂有節(jié)奏的集體學小青蛙、小白兔跳的動作。
二、快唱起來
1、出示節(jié)奏譜,讓幼兒嘗試拍歌曲的節(jié)奏。
2、教師清唱歌曲,請幼兒說說歌曲里面還唱了什么? “快跳起來”,它們一樣嗎?(有快跳起來,快快跳起來)
3、老師整理歌詞,請幼兒一起有節(jié)奏地念歌詞。
4、請幼兒跟著音樂,看著節(jié)奏譜有節(jié)奏的邊拍手邊念歌詞。
教師小結(jié):這是一首歌唱小朋友們在跳舞、小動物在跳舞的歌曲,因此在唱每一句歌詞時都應(yīng)該非常有彈性,特別是要把“快”字唱得短促有力而又跳躍。
5.幼兒集體跟唱幾遍歌曲之后。教師領(lǐng)唱第一、二句,幼兒齊唱中間兩句,最后三句一起唱。
6、分組讓幼兒邊跳邊唱。(教師彈琴,幼兒隨音樂一邊跳一邊唱,再次鞏固記憶歌詞。
三、快拍起來
1、請幼兒嘗試用不同的方法,拍打歌曲的節(jié)奏。(例如:拍手、拍肩、跺腳)感受歌曲的歡快
2、請幼兒一起隨著音樂快樂地拍手、跳躍。注意手腳協(xié)調(diào),合上節(jié)拍。
四、延伸活動
在表演區(qū)中,放上小動物的面具,讓孩子在區(qū)角中繼續(xù)模仿小動物的動作,并把自己喜歡的小動物編到歌曲里面。
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