一、活動目標１．學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
２．通過仿編兒歌，讓幼兒掌握“??畫??”的句式，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
�。常囵B(yǎng)幼兒熱愛大自然、親近大自然的情感。
二、活動準備多媒體課件、自制圖標三、活動過程1．導入：出示下雪天的背景圖。
師：這是什么景色啊？
2．分別出示幻燈片：小雞、小狗、小鴨、小馬。
師：小雞的腳印像什么呀？用好聽的句子怎么說呢？小狗的腳印呢？小鴨呢？那小馬呢？
3．看圖編詩歌。
幼兒跟著老師的提示嘗試看圖編詩歌。
師：
我們編了那么好聽的詩歌，來給它起個好聽的名字吧！
教師帶著幼兒把新編的詩歌加上名字再念一遍。
師：
除了青蛙不能參加，還有哪些小動物要冬眠不能來參加呢？
4．集體欣賞原作者的詩歌。
師：今天我們的小朋友都變成了詩人，下面我們來欣賞一位作家編的詩歌。
�。úシ旁姼瑁�5．結(jié)束。
師：我?guī)砹艘恍﹫D標送給小朋友們，請小朋友帶回去和自己的爸爸媽媽爺爺奶奶編一編，然后帶回來我們一起分享一下。
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