活動目標：
1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點。
2、運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征。
活動準備：
1、音樂：《小石猴》
2、孫悟空頭套、金箍棒道具。
活動過程：
1、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景。
2、請幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很特別的大石頭、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強能力、小石猴靠什么東西飛上天、小石猴有什么武器。
3、進行“我變變變”的體能游戲：
按照“指令我變、我變、我變……（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）
4、可換幼兒主持，進行活動。
5、問幼兒有誰會學(xué)猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作，請幼兒出來示范。教師可以請幼兒參考幼兒用書本，鼓勵幼兒嘗試。
6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子。
7、可到文具店購買伸縮指揮棒，也可以用報紙卷成粗細不同的長紙軸，將細的套入粗的軸筒內(nèi)，一拉到接逢處就猶如金箍棒變長了。
活動延伸：
在每天點名時進行我變變變的游戲，凡點到名字的幼兒就可以變出一種身體造型。
猴哥（音樂）
活動目標：
1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點。
2、運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征。
3、教幼兒演唱這首歌，理解歌曲中所唱的內(nèi)容。
活動準備：
1、音樂：《猴哥》
活動過程：
1、欣賞《猴哥》的歌曲，理解歌曲內(nèi)容所表現(xiàn)的情感。
2、請幼兒觀看MTV《猴哥》，簡單講述歌曲中的故事。幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容和情感。
3、學(xué)習(xí)演唱和朗誦，加深對歌曲的印象。
4、請幼兒一邊聽音樂一邊創(chuàng)編動作。
5、問幼兒有誰會學(xué)猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作，請幼兒出來示范。教師可以請幼兒參考幼兒用書本，鼓勵幼兒嘗試。
6、以《猴哥》樂曲作為活動尾聲的曲子。
活動延伸：
將幼兒編好的《猴哥》韻律活動表演給爸爸媽媽看。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1028818.html
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