一、背景
《好長好長的名字》是大班閱讀繪本中的一個內(nèi)容，主要角色是藍(lán)狐貍，里面還有波波蛙、紅葉鼠、綠草蛇、桂花獾等故事角色，畫面清晰、情節(jié)簡單易懂，對于大班幼兒來說，能夠關(guān)注到繪本的主要內(nèi)容，比如說：人物、主要事件、原因、結(jié)果;但如何讓幼兒能夠?qū)⒗L本內(nèi)容表達(dá)得完整、生動，特別是在云朵樣的符號中出現(xiàn)的信息，如何引導(dǎo)才能讓幼兒準(zhǔn)確地掌握它所要傳達(dá)的信息，自主地閱讀，如何在繪本閱讀中培養(yǎng)幼兒的閱讀、表達(dá)能力是設(shè)計本次活動的主要意圖。因此目標(biāo)定為：1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)有序閱讀繪本，關(guān)注并借助“云朵般符號”里提供的畫面信息，了解故事角色人物所想所說，理解藍(lán)狐貍好長好長名字的由來，知道只有適合自己的才是最好的。2、能大膽地閱讀想象、清楚地表達(dá)藍(lán)狐貍和動物間的對話與心理活動，體驗故事的奇特與幽默，激發(fā)閱讀的興趣。重點：能清楚表達(dá)藍(lán)狐貍和動物間的對話與心理活動，將繪本內(nèi)容表達(dá)得完整、生動。難點：引導(dǎo)幼兒關(guān)注、準(zhǔn)確掌握“云朵般符號”里提供的畫面信息，自主地閱讀。
二、片段及：
片段一：討論名字，引題激趣
師：今天，帶來的書里就發(fā)生了關(guān)于名字的有趣事情，我們一起來看看。
(出示題目)你看到了什么?好長好長的名字，聽到這個故事名字有什么想法?你想知道些什么?(簡略請個別幼兒介紹自己的名字)
(效果分析：“興趣是最好的老師”，興趣會激發(fā)幼兒積極地進(jìn)行觀察、分析和的活動，從而促使閱讀活動進(jìn)行到底，這樣才能進(jìn)一步實現(xiàn)閱讀能力的提高�；顒又袔熡谆拥亩�，既有賴于幼兒的興趣，還有賴于幼兒自身的體驗和知識經(jīng)驗。因為幼兒有了充分的與體驗，才能有話可說、有感而發(fā)，師幼之間才會產(chǎn)生有效互動。)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1032230.html
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