設(shè)計(jì)意圖：

　　喜歡音樂(lè)是幼兒的天性，幼兒園的音樂(lè)教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。通過(guò)師幼互動(dòng)，以及以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)到幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。本次歌唱活動(dòng)來(lái)源于奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)《母雞孵蛋》，我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂(lè)形象，產(chǎn)生了歌曲中的棒棒雞、打嗝雞和害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化。

　　2、在情境中感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，能用不同力度、聲音表現(xiàn)三種不同的角色形象。

　　3、嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)，三種不同形象小雞的圖片、節(jié)奏圖譜、鈴鼓。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入師：母雞媽媽要孵蛋了，我們一起學(xué)一學(xué)好不好？（師幼模仿母雞孵蛋進(jìn)場(chǎng)）二、感受并學(xué)唱不同小雞的叫聲1、觀察三個(gè)蛋師：小朋友，剛剛你們聽(tīng)到母雞媽媽孵了幾只雞蛋啊？

　　師：那母雞媽媽孵了三個(gè)怎樣的蛋呢？讓我們一起來(lái)一邊聽(tīng)一邊看。（播放音樂(lè)）師：小朋友，這三個(gè)蛋有什么不一樣呢？

　　師：母雞媽媽今天孵了三個(gè)蛋，這個(gè)是大的，小的，最小的，那小朋友們猜一猜，這個(gè)大的蛋里面會(huì)孵出一只怎樣的小雞呢？

　　2、請(qǐng)出三只小雞，并分段學(xué)唱歌曲（1）請(qǐng)出第一只小雞（棒棒雞）師：哦~，那趕緊讓我們來(lái)看一看吧。（大家好，我是棒棒雞）師：這是誰(shuí)啊？（幼：棒棒雞）師：我們一起和棒棒雞打個(gè)招呼吧（齊：棒棒雞，你好）①播放第一段音樂(lè)，幼兒感受強(qiáng)有力的聲音師：棒棒雞長(zhǎng)的大大的、胖胖的，它是一只超級(jí)棒的小雞，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧。（播放音樂(lè)）師：棒棒雞的聲音怎么樣啊？ （幼：很大）②出示圖譜師：恩~你聽(tīng)得真仔細(xì)，棒棒雞的聲音很大很響亮，我啊把棒棒雞的聲音畫(huà)了下來(lái)，我們一起來(lái)看一看吧。（播放音樂(lè)）師：棒棒雞的聲音為什么這么響亮呢？（幼：他喜歡吃很多東西）師：哦，那棒棒雞最喜歡吃什么啊？

　　師：棒棒雞喜歡吃米粒，他還喜歡吃蟲(chóng)子，所以他今天要吃好多的東西，他就變得怎么樣啦，大大的，胖胖的，聲音也變成了大大的、響亮的，小朋友，你們想不想變成棒棒雞��？

　�、蹖W(xué)棒棒雞唱歌師：那就讓我們一起去找些好吃的吧（播放音樂(lè)）這里有小蟲(chóng)子、、、這里還有大米誒。

　　師：你變成棒棒雞了嗎（幼：變成了）讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們響亮的聲音呢師：你們的聲音真棒可不可以讓我們的聲音變得更響亮呢，我們一起站起來(lái)試一試（播放音樂(lè)）（2）請(qǐng)出第二只小雞，引導(dǎo)幼兒分辨打嗝雞聲音的不同，并根據(jù)歌曲節(jié)奏出示圖譜。

　　師：棒棒雞的聲音這么響亮，第二只小雞在蛋殼里面就聽(tīng)見(jiàn)了，他都等不及了，想和大家一起來(lái)做游戲，聽(tīng)。（教師范唱）師：第二只小雞聽(tīng)到了棒棒雞那響亮的聲音也想變得很棒，所以也吃了好多的好吃的，結(jié)果，一不小心吃的太飽了，就打嗝了，這是一只打嗝雞，我們跟打嗝雞打個(gè)招呼吧。我們一起來(lái)想想看，你們吃飽了會(huì)打嗝嗎？

　�、俨シ乓魳�(lè)，出示圖譜師：那你一打嗝是什么樣子的�。靠磥�(lái)小朋友今天吃的都很飽啊，那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)打嗝雞的聲音吧（播放音樂(lè)）師：打嗝雞是在什么地方打嗝的啊，請(qǐng)你來(lái)找找看。打嗝雞是在這個(gè)地方打嗝的，那打嗝雞是叫了幾聲才打嗝的啊。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　師：打嗝的時(shí)候我們可不可以用小手來(lái)幫幫忙呢？試一試。

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)打嗝雞的聲音呢（個(gè)別示范）師：讓我們一起來(lái)跟著打嗝雞的聲音唱一唱吧（唱歌）（3）請(qǐng)出第三只小雞師：第三只小雞啊躲在蛋殼里面，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)他呢。那我們一起把他請(qǐng)出來(lái)吧。小雞，小雞，快出來(lái)吧。咦，她怎么不出來(lái)啊，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看呢，哦，她說(shuō)：我害羞，我害羞，我是一只害羞雞。她怕難為情，看到今天這么多人，躲在里面不敢出來(lái)。小朋友我們來(lái)幫助一下她好不好，我們來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)她。小雞小雞，快出來(lái)吧，我們和你做好朋友，雞雞，雞雞，快出來(lái)吧。跟害羞雞打個(gè)招呼吧。

　�、賻煼冻�害羞雞師：害羞雞長(zhǎng)的小小的，那她的聲音會(huì)是怎樣的呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（播放音樂(lè)）師：小朋友們，害羞雞的聲音是怎么樣的�。�

　　師：非常好聽(tīng)是吧，小小的，好聽(tīng)的聲音，那我們剛剛聽(tīng)到了害羞雞的聲音跟棒棒雞的聲音完全不一樣，棒棒雞的聲音很大很響（范唱）可是害羞雞的聲音是小小的、慢慢的（范唱）師：看一看，害羞雞害羞的時(shí)候會(huì)是什么樣子。那個(gè)小朋友用小手捂住了臉。那我們來(lái)跟害羞雞一起唱唱歌吧。（播放音樂(lè)）②出示圖譜師：我把害羞雞那小小的聲音也畫(huà)了下來(lái)一起來(lái)看一看吧。（播放音樂(lè)）三只小雞都孵出來(lái)了，母雞媽媽可開(kāi)心啦，你們開(kāi)心嗎？

媽咪÷愛(ài)嬰÷網(wǎng)÷幼兒園頻道

　　3、幼兒嘗試用道具配合演唱師：恩，開(kāi)心的事情就要和大家一起來(lái)分享，所以啊，小朋友們一起來(lái)看一看，小鈴鼓也來(lái)了。小朋友，讓你的小鈴鼓歡快的唱起歌來(lái)吧。

　　師：哇，小鈴鼓多開(kāi)心��！聽(tīng)，小鈴鼓的鈴鼓關(guān)上了，所以它就…今天小鈴鼓要來(lái)學(xué)一學(xué)棒棒雞、打嗝雞和害羞雞的聲音，所以啊，我們要來(lái)幫助他，動(dòng)腦筋想一想，小鈴鼓怎樣來(lái)學(xué)棒棒雞的聲音呢，誰(shuí)愿意用你的小鈴鼓來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）師：小鈴鼓怎樣來(lái)學(xué)打嗝雞的聲音呢？打嗝雞的聲音可不一樣哦，打嗝的時(shí)候，小鈴鼓該怎么發(fā)音呢。

　　師：可不可以在打嗝的時(shí)候讓我們的小鈴鼓停下來(lái)，跟我學(xué)一學(xué)吧。

　　師：害羞雞的聲音小小的，她很難為情，那我們的小鈴鼓上什么東西可以幫助她呢？

　　師：我們看到小鈴鼓上面有一塊小紗巾，小紗巾可以拿來(lái)干什么呀，嗯~好害羞啊。（用鈴鼓唱害羞雞）師：小鈴鼓今天把棒棒雞、打嗝雞和害羞雞的聲音都學(xué)會(huì)了，那我們就一起來(lái)吧。（音樂(lè)+鈴鼓）師：小鈴鼓今天玩得可開(kāi)心啦，他說(shuō)，小朋友今天謝謝你們。

　　三、表演唱并進(jìn)行用道具配合演唱師：母雞媽媽又孵蛋了，這是一顆怎樣的蛋呢？師：這是一顆超大的蛋？這么大的蛋里面會(huì)孵出怎樣的小雞呢？（幼：超大的雞）師：這只超大的小雞會(huì)孵出超大的小雞，還會(huì)孵出怎樣的小雞呢？那我們一起來(lái)看一看吧。

　　師：耐心的等一等，這顆超大的蛋里面孵出了兩只一模一樣的小雞，他們是雙胞胎小雞，我們和雙胞胎小雞打個(gè)招呼吧，那我們一起像雙胞胎小雞一樣站起來(lái)，找個(gè)好朋友抱一抱，相親相愛(ài)在一起，走咯，我們一起去草地上找找母雞媽媽還孵出了怎樣的小雞。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1033896.html

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