設(shè)計意圖：

　　喜歡音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。通過師幼互動，以及以鼓勵、賞識的方法來調(diào)到幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。本次歌唱活動來源于奧爾夫音樂活動《母雞孵蛋》，我從幼兒的生活經(jīng)驗、體驗出發(fā)，運用原歌曲的旋律，為三個雞蛋設(shè)定了鮮明生動的音樂形象，產(chǎn)生了歌曲中的棒棒雞、打嗝雞和害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，感受體驗有趣的小雞形象。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化。

　　2、在情境中感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，能用不同力度、聲音表現(xiàn)三種不同的角色形象。

　　3、嘗試用樂器表現(xiàn)對樂曲的理解，感受音樂活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂，三種不同形象小雞的圖片、節(jié)奏圖譜、鈴鼓。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入師：母雞媽媽要孵蛋了，我們一起學(xué)一學(xué)好不好？（師幼模仿母雞孵蛋進(jìn)場）二、感受并學(xué)唱不同小雞的叫聲1、觀察三個蛋師：小朋友，剛剛你們聽到母雞媽媽孵了幾只雞蛋��？

　　師：那母雞媽媽孵了三個怎樣的蛋呢？讓我們一起來一邊聽一邊看。（播放音樂）師：小朋友，這三個蛋有什么不一樣呢？

　　師：母雞媽媽今天孵了三個蛋，這個是大的，小的，最小的，那小朋友們猜一猜，這個大的蛋里面會孵出一只怎樣的小雞呢？

　　2、請出三只小雞，并分段學(xué)唱歌曲（1）請出第一只小雞（棒棒雞）師：哦~，那趕緊讓我們來看一看吧。（大家好，我是棒棒雞）師：這是誰��？（幼：棒棒雞）師：我們一起和棒棒雞打個招呼吧（齊：棒棒雞，你好）①播放第一段音樂，幼兒感受強有力的聲音師：棒棒雞長的大大的、胖胖的，它是一只超級棒的小雞，讓我們一起來聽聽他的聲音吧。（播放音樂）師：棒棒雞的聲音怎么樣��？ （幼：很大）②出示圖譜師：恩~你聽得真仔細(xì)，棒棒雞的聲音很大很響亮，我啊把棒棒雞的聲音畫了下來，我們一起來看一看吧。（播放音樂）師：棒棒雞的聲音為什么這么響亮呢？（幼：他喜歡吃很多東西）師：哦，那棒棒雞最喜歡吃什么�。�

　　師：棒棒雞喜歡吃米粒，他還喜歡吃蟲子，所以他今天要吃好多的東西，他就變得怎么樣啦，大大的，胖胖的，聲音也變成了大大的、響亮的，小朋友，你們想不想變成棒棒雞��？

　�、蹖W(xué)棒棒雞唱歌師：那就讓我們一起去找些好吃的吧（播放音樂）這里有小蟲子、、、這里還有大米誒。

　　師：你變成棒棒雞了嗎（幼：變成了）讓我來聽聽你們響亮的聲音呢師：你們的聲音真棒可不可以讓我們的聲音變得更響亮呢，我們一起站起來試一試（播放音樂）（2）請出第二只小雞，引導(dǎo)幼兒分辨打嗝雞聲音的不同，并根據(jù)歌曲節(jié)奏出示圖譜。

　　師：棒棒雞的聲音這么響亮，第二只小雞在蛋殼里面就聽見了，他都等不及了，想和大家一起來做游戲，聽。（教師范唱）師：第二只小雞聽到了棒棒雞那響亮的聲音也想變得很棒，所以也吃了好多的好吃的，結(jié)果，一不小心吃的太飽了，就打嗝了，這是一只打嗝雞，我們跟打嗝雞打個招呼吧。我們一起來想想看，你們吃飽了會打嗝嗎？

　　①播放音樂，出示圖譜師：那你一打嗝是什么樣子的啊？看來小朋友今天吃的都很飽啊，那我們一起來聽聽打嗝雞的聲音吧（播放音樂）師：打嗝雞是在什么地方打嗝的啊，請你來找找看。打嗝雞是在這個地方打嗝的，那打嗝雞是叫了幾聲才打嗝的啊。我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　師：打嗝的時候我們可不可以用小手來幫幫忙呢？試一試。

　　師：誰愿意來學(xué)一學(xué)打嗝雞的聲音呢（個別示范）師：讓我們一起來跟著打嗝雞的聲音唱一唱吧（唱歌）（3）請出第三只小雞師：第三只小雞啊躲在蛋殼里面，你們想不想見見他呢。那我們一起把他請出來吧。小雞，小雞，快出來吧。咦，她怎么不出來啊，讓我來聽聽看呢，哦，她說：我害羞，我害羞，我是一只害羞雞。她怕難為情，看到今天這么多人，躲在里面不敢出來。小朋友我們來幫助一下她好不好，我們來鼓勵鼓勵她。小雞小雞，快出來吧，我們和你做好朋友，雞雞，雞雞，快出來吧。跟害羞雞打個招呼吧。

　　①師范唱害羞雞師：害羞雞長的小小的，那她的聲音會是怎樣的呢，讓我們一起來聽一聽（播放音樂）師：小朋友們，害羞雞的聲音是怎么樣的��？

　　師：非常好聽是吧，小小的，好聽的聲音，那我們剛剛聽到了害羞雞的聲音跟棒棒雞的聲音完全不一樣，棒棒雞的聲音很大很響（范唱）可是害羞雞的聲音是小小的、慢慢的（范唱）師：看一看，害羞雞害羞的時候會是什么樣子。那個小朋友用小手捂住了臉。那我們來跟害羞雞一起唱唱歌吧。（播放音樂）②出示圖譜師：我把害羞雞那小小的聲音也畫了下來一起來看一看吧。（播放音樂）三只小雞都孵出來了，母雞媽媽可開心啦，你們開心嗎？

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　　3、幼兒嘗試用道具配合演唱師：恩，開心的事情就要和大家一起來分享，所以啊，小朋友們一起來看一看，小鈴鼓也來了。小朋友，讓你的小鈴鼓歡快的唱起歌來吧。

　　師：哇，小鈴鼓多開心啊！聽，小鈴鼓的鈴鼓關(guān)上了，所以它就…今天小鈴鼓要來學(xué)一學(xué)棒棒雞、打嗝雞和害羞雞的聲音，所以啊，我們要來幫助他，動腦筋想一想，小鈴鼓怎樣來學(xué)棒棒雞的聲音呢，誰愿意用你的小鈴鼓來學(xué)一學(xué)？（請個別幼兒示范）師：小鈴鼓怎樣來學(xué)打嗝雞的聲音呢？打嗝雞的聲音可不一樣哦，打嗝的時候，小鈴鼓該怎么發(fā)音呢。

　　師：可不可以在打嗝的時候讓我們的小鈴鼓停下來，跟我學(xué)一學(xué)吧。

　　師：害羞雞的聲音小小的，她很難為情，那我們的小鈴鼓上什么東西可以幫助她呢？

　　師：我們看到小鈴鼓上面有一塊小紗巾，小紗巾可以拿來干什么呀，嗯~好害羞啊。（用鈴鼓唱害羞雞）師：小鈴鼓今天把棒棒雞、打嗝雞和害羞雞的聲音都學(xué)會了，那我們就一起來吧。（音樂+鈴鼓）師：小鈴鼓今天玩得可開心啦，他說，小朋友今天謝謝你們。

　　三、表演唱并進(jìn)行用道具配合演唱師：母雞媽媽又孵蛋了，這是一顆怎樣的蛋呢？師：這是一顆超大的蛋？這么大的蛋里面會孵出怎樣的小雞呢？（幼：超大的雞）師：這只超大的小雞會孵出超大的小雞，還會孵出怎樣的小雞呢？那我們一起來看一看吧。

　　師：耐心的等一等，這顆超大的蛋里面孵出了兩只一模一樣的小雞，他們是雙胞胎小雞，我們和雙胞胎小雞打個招呼吧，那我們一起像雙胞胎小雞一樣站起來，找個好朋友抱一抱，相親相愛在一起，走咯，我們一起去草地上找找母雞媽媽還孵出了怎樣的小雞。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1033896.html

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