活動目標：
1、理解故事內容，大膽表述。
2、通過內容理解，把對應的角色進行模仿。
3、分角色扮演故事，體驗表演帶來的快樂，以及人與人之間的交往技能。
活動準備：
1、PPT課件；
2、圖片及頭飾若干；
3、魔術帽一頂；
4、進場音樂和表演音樂。
活動過程：
一、播放音樂進場，變魔術引入。
�。�1）教師：剛才老師在做什么呀？
�。�2）今天天空中來了一個魔術師，它是誰呢？我們一起來看一看。
1、播放PPT
（一）提問
A、故事中的魔術師是誰？
B、小狐貍看見它，它變成什么把小狐貍嚇到了？為什么呢？
C、小老鼠看見它，它變成什么把小老鼠嚇到了？為什么呢？
D、小熊看見它，它變成什么把小熊嚇到了？為什么呢？
E、究竟發(fā)生什么事情了呢？
教師小結：小狐貍被白云變的小獵狗嚇到了，小老鼠被白云變的大花貓給嚇到了，小熊被白云變的一群蜜蜂給嚇到了，大家都不開心，不喜歡看它表演了。
�。ǘ┌自坪軅牧�，它希望有人去喜歡它，于是白云想了一個好辦法，那是什么辦法呢？我們接著往下看。（在次播放PPT）
（1）提問
A、白云見到小狐貍變成了什么？為什么呢？
B、白云看見小老鼠又變成了什么？為什么呢？
C、白云看見小熊又變成了什么？為什么呢？
D、結果又發(fā)生什么事情了呢？
教師小結：后來，白云想別人去喜歡它，見到小狐貍變成一根香腸，見到小老鼠變成一個大饅頭，見到小熊變成一罐蜂蜜，大家都非常喜歡它，說它是最好的魔術師。
二、重復講述故事。
加深幼兒印象，幫助幼兒回憶故事中人物出場的順序，并用肢體動作做出角色的表情。
三、幼兒將故事中的對應的角色進行模仿。
�。�1）提問幼兒：如果你是白云，你會變成什么讓小動物喜歡你呢？
�。�2）教師小結：小朋友們的想象力真豐富，如果一開始見到小狐貍、小老鼠、小熊就變它們喜歡的東西，那白云是不是更受歡迎呢？我們要學會和朋友之間友好相處哦！
四、分角色表演。
�。�1）請幼兒進行故事角色扮演。
�。�2）教師小結：小朋友都幫助白云想出了很多小動物喜歡的東西，白云現(xiàn)在已經交了好多的好朋友。
活動結束：
小朋友，白云是千變萬化的，你看，白云魔術師又在外面開始表演了，我們一起去看表演吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1033917.html
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