活動目標：

　　1．學習兒歌《找朋友》，理解兒歌的內(nèi)容和情感。

　　2．學會有節(jié)奏的誦讀兒歌，感知大家一起玩的愉悅。

　　3．在快樂的游戲活動中體會相互交流的樂趣。

　　活動準備：

　　1．玩偶：鴨、雞、狗、貓。

　　2．幼兒已會唱歌曲《兩只老虎》和《找朋友》，會跳邀請舞《找朋友》。

　　3．音樂《找朋友》。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒玩“傳玩偶找朋友”游戲，認識兒歌中的動物。

　　1．請幼兒圍坐成圓形。教師朗誦兒歌，請幼兒根據(jù)兒歌的節(jié)奏傳送玩偶

　　2．當兒歌聲一停，請幼兒說說：什么動物，落在了哪位小朋友的身邊？

　　3．教師帶領女孩子當念兒歌的主持人，男孩在兒歌中根據(jù)兒歌的節(jié)奏傳送玩偶。當兒歌聲一停，讓男孩說說：什么動物，落在了哪位小朋友的身邊？

　　4．游戲繼續(xù)進行。請男孩和教師一起擔任主持人，女孩玩游戲。

　　二、集體邊念兒歌邊玩找朋友的游戲。

　　1．集體玩游戲“找朋友”，理解兒歌的內(nèi)容和情感。

　　2．玩法：教師念兒歌，在圓圈中走動。當念到最后一句時，找到一個幼兒手拉手。被老師拉到手的小朋友再去找其他幼兒。以此類推，引導幼兒學會兒歌。

　　三、集體遷移兒歌內(nèi)容，再次玩《找朋友》的游戲。

　　1．教師播放音樂《找朋友》，師幼自然遷移經(jīng)驗，配上歌曲的旋律演唱兒歌。

　　2．引導幼兒在音樂和歌聲中繼續(xù)玩游戲“找朋友”。

　　活動延伸：

　　區(qū)角活動：在表演區(qū)投放音樂磁帶，讓幼兒自由玩游戲“找朋友”。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1035414.html

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