活動目標：

　　老師在課堂上給幼兒講故事，幼兒通過故事了解到在幫助毛毛蟲小紅的過程中，能有興趣的探索使物體變長。愿意清楚地表達自己探索的過程，樂意與他人分享自己的快樂。

　　活動準備：

　　物質準備：背景圖、布條、夾衣服的夾子、吸管、回形針、紙條、繩子、玩具套環(huán)、扭扭棒、柳條一根、膠棒若干。

　　經驗準備：已聽過故事：“毛毛蟲和它的好朋友”。

　　活動過程：

　　一、故事導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　“毛毛蟲小紅和小黃遇到困難了，要請中三班的小朋友來幫忙?”

　　二、探索、操作使物體變長。

　　1.教師和幼兒一起認識材料。

　　“我們現在都是望遠鏡，看看都有什么呢?”

　　教師和幼兒一起邊走邊看材料。

　　教師有意識、有目的的介紹材料。例如：夾衣服的夾子。

　　師問：“你在哪里見過呢?”“它是干什么用的呢?”

　　幼答：看見媽媽用它夾過衣服。

　　2.教師引導幼兒探索材料。

　　師說：“看一看，你選的材料能否就到毛毛蟲小紅?”啟發(fā)幼兒使探索材料。

　　幼兒在將材料變長時，教師可引導幼兒：“看看可以救到小紅嗎?”幼兒要將材料拿到背景圖那里，試一試看看夠不夠長。

　　3.教師指導幼兒在探索過程中出現的問題。

　　三、幼兒分享

　　請幾名在探索過程中表現突出的幼兒，說一說：“你用什么方法把什么變長了?”“為什么用它呢?”

　　在老師的追問下，幫助幼兒梳理已有經驗，構建新的知識。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1042897.html

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