價值取向：
1、該系列活動涉及科學、藝術、健康等領域，通過和幼兒一起搜集形狀、顏色和大小各異的鈕扣，幫助幼兒積累相關的經(jīng)驗。
2、通過看看，說說，做做，玩玩等活動形式，探索了鈕扣形狀、色彩之間的組合與變化，發(fā)展了想象力，在有趣的生活化情景中大膽探索發(fā)展了幼兒的多元智能，挖掘了豐富的教育資源。
材料設計：
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1、材料與工具：提供大小、形狀、色彩各異的鈕扣，火柴棒，牙簽，回形針，顏料。
提示：引導幼兒在觀察鈕扣的特征基礎上，感知鈕扣的色彩、形狀、大小的多樣性，發(fā)展幼兒的審美能力，鼓勵他們按自己的意愿進行拼圖，串風鈴，印章畫等活動。學習按一定的規(guī)律排列，及運用鈕扣及輔助材料，發(fā)展幼兒的動手操作能力和藝術想象力，培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力，充分調(diào)動幼兒的
活動積極性和創(chuàng)造性。
1、七彩鈕扣風鈴
玩法提示：用提供的形狀、色彩各異的鈕扣學習按規(guī)律穿風鈴，觀察風鈴的擺動、聲音等，此游戲適合中大班幼兒。
指導要點：先引導觀察，欣賞有規(guī)律排列的美感，然后讓幼兒按自己的意愿串風鈴。
2、鈕扣頭飾：
玩法提示：戴著頭飾聽音樂跳集體舞、故事表演。此游戲適合小、中、大班幼兒。
指導要點：引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏跳集體舞。發(fā)揮想像創(chuàng)編對話、動作等表演。
3、鈕扣拼圖：
玩法提示：用提供的顏色形狀各異的鈕扣拼出各種圖案。此游戲適合中大班。
指導要點：指導幼兒可根據(jù)鈕扣的顏色或形狀，發(fā)揮想象構成拼圖。
4、鈕扣印章畫：
玩法提示：
1、制作印章。（1）用火柴棒、牙簽等插入大小相對應的鈕扣眼。（2）把回形針的一頭拉直，伸入鈕扣的背后穿孔中，固定住鈕扣。
2、用鈕扣印章蘸顏料印畫，此游戲適合中班幼兒。
指導要點：指導幼兒印畫時，同一幅畫上可用不同花紋、不同顏色的印章印，提醒幼兒同一種顏色的印章放在一起。
備注：鈕扣印章對鈕扣的品種有獨特的選材，須選擇表面較為光滑平整的鈕扣。
5、美麗的鏈子
玩法提示：用提供的大小、顏色、形狀各異的鈕扣，串成美麗的鏈子，也可進行數(shù)數(shù)等活動。
指導要點：指導幼兒按鈕扣的大小、形狀、顏色、顆數(shù)導有規(guī)律的串連。
備注：此游戲應建立在幼兒已有初步的“依樣接畫”的基礎上展開。
（二）數(shù)學領域：
1、排序和分類：可根據(jù)鈕扣的特征：顏色、大小、形狀進行排序或分類。
�。�1）顏色、大小、形狀排序
玩法提示：幼兒可根據(jù)鈕扣的某一外部特征按一定的規(guī)律在排序板或分類板上進行排序或分類活動。此游戲適合中班幼兒。
指導要點：引導幼兒可根據(jù)排序板上的鈕扣排列規(guī)律。再接著排下去，能力強的幼兒可自己設計排列規(guī)律。；啟發(fā)幼兒尋找另粒鈕扣間的不同點，選擇自己喜歡的記錄符號來統(tǒng)計鈕扣的數(shù)量。
（2）顏色、大小、形狀分類
材料與工具：卡紙、印泥、數(shù)字印章、各種顏色、大小、形狀不一的鈕扣，各種標記：顏色標記、大小標記、形狀標記（如：○○一個扣眼，二個扣眼，三個扣眼，四個扣眼，動物），美工刀
制作方法：
長方形的卡紙，做成記錄板和各類標記
紅標記
綠標記
黃標記
藍標記
黑標記
大標記
小標記
�。�3）正逆排序
材料工具：卡紙、各種鈕扣若干、大小標記、美工刀
制作方法：用卡紙做成排序板，從大到小，從小到大
從大到小標記
從小到大標記
2、數(shù)物匹配游戲：
材料工具：塑料空心柱體玩具或分類盒，幾套不同顏色的數(shù)字1——10，各種鈕扣，即時貼。
制作方法：將即時貼制成的數(shù)字貼在塑料空心柱體玩具。
玩法提示：幼兒可根據(jù)提供的塑料空心柱體玩具的數(shù)字給數(shù)字從多到少從小到多進行排序，在匹配相應數(shù)量的鈕扣。此游戲適合中班幼兒。
指導要點：幼兒進行正逆排序時，最少的或最多的數(shù)字排在最前面。
（二）棋藝領域：
材料設計：
�。ㄒ唬┎牧吓c工具：50cmX50cm的正方形彩紙一張，各色其它彩紙若干，水彩筆、雙面膠、直尺、美工刀、油畫棒。
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1、用50cmX50cm的正方形彩紙做底板，將淺藍色和深藍色的彩紙裁成4cmX4cm的方格，依次間隔粘貼好。
2、用各色彩紙制作一些游戲規(guī)則圖標，貼在格子旁，用油畫棒畫一些圖畫裝飾棋盤。
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1、讓幼兒參與棋盤設計的討論與制作，體現(xiàn)活動中孩子的自主性和創(chuàng)造性。
2、玩時可讓幼兒根據(jù)圖標制訂規(guī)則，棋子除鈕扣外，也可換成其它材料，水瓶蓋、硬果殼、蠶豆等。
玩法提示：利用紐扣擲骰子走格子游戲，以誰先到達終點為贏家。也可自己制定、創(chuàng)造游戲規(guī)則。此游戲適合中大班幼兒參與。
指導要點：讓幼兒了解此游戲的規(guī)則，了解熟悉棋盤上個符號的意義。每張棋譜參與活動的人數(shù)最多不超過四人。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1056528.html
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