【活動要求】

　　1．引導幼兒充分運用各種感官感知理解圖片的主要內容。

　　2．啟發(fā)幼兒用簡單句，完整、連貫地講述出圖片中的主要內容，發(fā)準“熊”、“狗”兩個字的音。

　　3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　【活動過程】

　　一、讓幼兒嘗試運用各種感官感知理解圖片的主要內容

　　1．做律動“拍皮球”。

　　2．提問：①你們剛才在干什么？

　�、谀銈兪窃鯓优钠で虻�？

　�、廴绻麆e人也要玩你的球，你怎么辦？

　　二、看活動投影片。讓幼兒嘗試講述

　　1．老師通過提問，引導幼兒嘗試講述。

　�、龠@是什么地方？誰來到草地上？(抽出小熊)幼兒嘗試回答后，老師小結：一只小熊來到草地上。

　�、谛⌒軄淼讲莸厣细墒裁�？它是怎樣玩皮球的？(上下抽動“皮球”，表示小熊拍皮球)

　　幼兒嘗試回答后，小結：小熊在玩皮球，它一會輕輕拍，一會重重拍，玩得真高興。

[NextPage]

　　③誰走來了？(抽出小狗)它對小熊怎么說？

　　讓幼兒嘗試回答后，老師小結：小狗走來了，它對小熊說：“把你的球給我玩一下好嗎？”

　　④小熊對小狗會怎么說？

　　讓幼兒嘗試回答，討論后，老師小結：我們一起玩吧！

　　⑤它們怎樣玩球？(把“球”左右移動，表示你滾給我，我滾給你)

　　幼兒嘗試回答后，老師小結：它們把球滾給我，再滾給你，玩得真開心。

　　2．突出重點。

　　提問：

　�、傩‰娪袄镉心膬蓚�小動物？

　　幼兒回答后，老師讓集體練習發(fā)音。

　�、谛⌒�、小狗都想玩球，可它們只有一個球，怎么辦？

　　幼兒回答后小結：它們一起玩球。

　　3．請小朋友邊看電影邊聽配樂故事。

　　4．請兩個能力強的幼兒邊看小電影邊嘗試連貫地講述內容。

　　5．全體幼兒跟著老師邊看小電影邊講述內容。

　　6．進行品德教育。

　　三、活動的延伸

　　老師帶小朋友一起到操場上玩皮球，進一步鞏固圖中內容。

　　附：講述內容。

　　一天，小熊來到草地上玩球，它一會輕輕拍，一會重重拍，玩得真高興。小狗走來了，它對小熊說：“把你的球給我玩一下好嗎？”小熊說：“好吧！我們一起玩！”它們就把球你滾給我，再滾給你，玩得真開心。

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