《美麗的小溪》這則童話故事，意境優(yōu)美，主要以小動(dòng)物搬家前后小溪的變化為主軸，共同感受美麗的小溪與受到污染小溪的不同，讓幼兒在情感上得以體驗(yàn)，深入其中，用自己現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題，猶如現(xiàn)實(shí)中的翻版，孩子們易于接受。其次，故事中所表現(xiàn)的主題內(nèi)容——環(huán)保，也是全世界面臨的重要問(wèn)題，本次活動(dòng)讓孩子通過(guò)對(duì)故事的理解遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展和表達(dá)自己的想象，在情感上得以升華,讓幼兒從內(nèi)心出發(fā)，懂得環(huán)境保護(hù)應(yīng)該從自己的身邊做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴逐步積累，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的環(huán)保意識(shí)，逐步擴(kuò)展至“大家”。
活動(dòng)目標(biāo):
1 初步理解故事的內(nèi)容,按故事的情節(jié)線索進(jìn)行合理想象。
2 幼兒共同感知環(huán)境污染的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體、 錄音機(jī) 、 森林早晨的音樂(lè) 、《歡樂(lè)頌》磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、 引入課題
教師:小朋友,今天我們一起到森林中去看一看。(閉上眼睛,聽(tīng)音樂(lè))這是一個(gè)早晨的森林，我們走在彎彎曲曲的小路上，讓我們用鼻子聞一聞新鮮的空氣，感覺(jué)怎么樣？用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么？（鳥(niǎo)叫聲）
( 打開(kāi)眼睛,出示美麗的森林背景)
1、 請(qǐng)幼兒用好聽(tīng)的語(yǔ)句描述森林中的景物，突出小溪的美。
提問(wèn)：現(xiàn)在，把你看到的來(lái)告訴我們大家好嗎？
2、提問(wèn)：你看到那么美麗的小溪心情怎么樣？
教師：我們的小動(dòng)物他們也可開(kāi)心啦！他們還想把家也搬到這里來(lái)呢？
二 教師分段講述故事
1、 講述故事“.......至它們都搬走了”
提問(wèn):1）小溪倒底美在哪里，吸引了那么多的小動(dòng)物把家搬到了這里？
2）奇怪了,小動(dòng)物為什么要從美麗、漂亮的小溪邊搬走呢?
2 、教師繼續(xù)講述故事“…….至我們一起想辦法,找回美麗的小溪吧!
教師:我們一起看一看,倒底怎么回事?
提問(wèn):1)現(xiàn)在,你們知道小動(dòng)物要搬家的原因了嗎?
2)小溪怎么會(huì)變成這樣呢?
3）小溪變成這樣你著急嗎?原來(lái)是那么美麗的一條小溪，現(xiàn)在變 的那么臟了，你心里是怎么想的？
4）你覺(jué)得應(yīng)該怎么做？
3 、 幼兒討論：如何幫助小動(dòng)物,使我們的小溪變得更美麗?
4 、 教師講故事至結(jié)束
教師：我們的小動(dòng)物可著急了，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它們想了什么 辦法？
提問(wèn)：小動(dòng)物想了什么辦法？
三、完整講述故事
提問(wèn): 1、故事告訴了我們一些什么？
2、請(qǐng)幼兒給森林中的小動(dòng)物提建議。
教師：為了使這條小溪不受污染，森林永遠(yuǎn)美麗，我們給森林中的小動(dòng)物提幾個(gè)建議吧！
四、 生活經(jīng)驗(yàn)延伸
提問(wèn)；你有什么辦法使我們這個(gè)家不受污染,變得更美麗？（請(qǐng)幼兒以環(huán)保小衛(wèi)士的口吻，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活表述自己的想法建議）
五 、師幼共同表演《歡樂(lè)頌》
教師：你們的辦法可真好，現(xiàn)在我們寧波正在進(jìn)行衛(wèi)生文明城市的評(píng)比，相信我們每個(gè)小朋友只要從自己身邊的小事做起，重視環(huán)境保護(hù)，我們所生活的家園會(huì)變的更加美麗。
附故事： 美麗的小溪
森林里有一條漂亮的小溪，小溪兩旁長(zhǎng)著綠綠的青草，開(kāi)著美麗的鮮花，可安靜了。
一只小豬走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小溪真美��！”于是，它在小溪邊搭了間草房，住了下來(lái)。
一只小兔走過(guò)來(lái)說(shuō)：：“小溪的水真清啊！可以看到水底的魚(yú)。”于是，它在小溪邊挖了個(gè)洞，住了下來(lái)。
一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“啊，這條小溪的流水聲真好聽(tīng)，就好象在唱歌！”于是，他在小溪邊造了間木屋，住了下來(lái)。
朋友們聽(tīng)說(shuō)小豬、小兔、小鳥(niǎo)搬了新家，都趕來(lái)看望，他們都稱贊小豬、小兔、小鳥(niǎo)有眼光，找了一個(gè)這么美麗的好地方，小溪邊可熱鬧了。
過(guò)了沒(méi)多久，朋友們又來(lái)到了小溪邊，出現(xiàn)了一件奇怪的事，小豬、小兔、小鳥(niǎo)的房子都不見(jiàn)了，小伙伴都搬走了。怎么回事呢？
原來(lái)，美麗的小溪不見(jiàn)了，溪水變黑了，變臭了，水面上還漂浮著許多的白色的塑料袋和紅紅綠綠的包裝盒。一條奄奄一息的小魚(yú)從水里探出頭來(lái)：“都是小豬、小兔、小鳥(niǎo)，害我們得病的。它們吃完了方便面，就把塑料袋扔進(jìn)小溪；吃完了烤魚(yú)，就把魚(yú)刺扔進(jìn)小溪；還把吃剩下的剩飯剩菜都倒進(jìn)了小溪……”。話還沒(méi)講完，從一旁傳來(lái)了一股臭味，朋友們都喊了起來(lái)：“溪水好臭��！我們一起想辦法，把我們的小溪變得更美麗吧！
過(guò)了幾天，朋友們又來(lái)到了小溪邊，還叫來(lái)了小豬、小兔、小鳥(niǎo)，它們說(shuō)干就干，小豬下水去撈塑料袋和包裝盒，小兔用大鐵鍬挖溪里的淤泥，小鳥(niǎo)則找來(lái)了樹(shù)苗和鮮花，種在小溪的周?chē)＿^(guò)了一些日子，一條干干凈凈、漂漂亮亮的小溪又出現(xiàn)在我們的眼前，朋友們都高興地拍起手來(lái)，大家都說(shuō)：“讓我們的小溪永遠(yuǎn)這樣干凈、美麗！”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1060890.html
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