一.活動目標：引導幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么.
二.活動準備：小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子.熊.刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊.
三.活動過程：
開始部分：
1.用講故事的方式引出課題
森林里住著3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們
媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤.有
一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎么找也找不到他們
.這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，
“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲
罰了，我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規(guī)律并且正確
的剩下的磚鋪對了，才能再回到家里”3個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊，后悔自己
沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子
想啊想，想啊想，終于想出來了，找出了規(guī)律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想
不出來，一直在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小
朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎？
基本部分
1.啟發(fā)幼兒觀察小路，并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律
�、僬堄變河^察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個紅的，一個黃的排列
規(guī)律)
②再請幼兒集體幫助小熊鋪路.先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下后面應該怎么
排，請幼兒討論，并且集體說出來(如果小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，如果不對，
還掛著哭著的小熊)
2.請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個小朋友發(fā)一個操作卡)(水彩筆)
①教師指導
�、谡堄變赫f出你是怎么鋪的.老師小結：觀察前面是怎么鋪的，后面的要和前面的一樣鋪下
去.
結束部分：集體游戲：鋪路
玩法：請兩個小朋友出來比賽，看誰鋪的又快又好.(游戲可玩N次)
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