活動(dòng)目標(biāo)
感受歌曲旋律，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)做餅干。
愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)與朋友一起做餅干的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
餅干歌音樂，一段揉面粉的視頻，師生穿上圍裙，教室的前面擺上一臺(tái)微波爐，桌子上擺放若干餅干。
活動(dòng)過程
一、談話，了解如何做餅干
1.看，今天我們來到了哪里？師領(lǐng)幼兒進(jìn)入預(yù)先創(chuàng)設(shè)好的廚房情景，邊走邊說我們一起到廚房里做餅干，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2.我們一起請(qǐng)教做餅干的師傅，看看餅干師傅會(huì)怎么做餅干呢？播放視頻
餅干師傅是怎么做餅干的？怎樣將面粉做成餅干的？學(xué)學(xué)揉、團(tuán)
二、隨音樂學(xué)習(xí)做餅干
1.餅干師傅怕我們忘記，還把做餅干的方法錄到歌曲里呢，我們一起來聽一聽。師生隨樂點(diǎn)頭
你聽到餅干師傅是怎么做餅干的嗎？
2.寶寶們剛才聽得不夠仔細(xì)，再來聽一遍，這一回可要聽仔細(xì)啦。播放第二遍
3.小朋友還記得餅干是怎么做的，寶寶們記不清楚，老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么做餅干，看看我是怎么做的？師示范一次
4.誰看到了我是怎么做餅干的？先要……再……揉一揉，團(tuán)一團(tuán)我們也來做一做餅干。
為什么要啪啪啪��？揉好的面粉團(tuán)要把它壓壓平才能做餅干學(xué)習(xí)兩遍
5.看看，做出來的餅干是什么樣的呀？餅干餅干圓又圓，讓我看看你們的餅干做得圓不圓。進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓的動(dòng)作
發(fā)現(xiàn)做得好的：我看看他做的餅干又大又圓，我們也來學(xué)學(xué)他。
6.餅干餅干圓圓，你們喜不喜歡吃餅干�。磕銜�(huì)怎么吃呢？提升幼兒吃的動(dòng)作幼兒做不到點(diǎn)子上看看我是怎么吃的？我們也來啊嗚啊嗚吃吃看。
7.我們自己會(huì)做餅干了，真厲害，小手伸出來，夸一夸自己吧！
三、完整隨音樂有節(jié)奏的做餅干
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了做餅干的方法，那我們一起來做餅干吧！來，先把小手洗洗干凈，在圍裙上擦一擦，把圍裙拉拉好吧！配樂做2—3遍，走到孩子中間去提醒動(dòng)作聞聞味道怎樣？
嗯！餅干真香呀，我們?cè)俣嘧鲆恍┌桑?/p>
餅干做好了給誰吃呀？老師、小朋友那請(qǐng)你找一個(gè)人將做好的餅干送給他吧！
四、我們一起分享餅干
餅干都做好了嗎？把餅干送到我的烤箱里來吧！幼兒托著自己的餅干集體送到老師的盤子里
哦，我們做了這么多的餅干呀，我把餅干放到烤箱，我們邊聽音樂邊等一會(huì)兒吧！
時(shí)間到，我們做的餅干出爐了，聞聞看，香不香？真香呀，那我們來分享一下好吃的餅干吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1071033.html
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