活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步熟悉“水族館”樂曲旋律，通過圖譜、肢體動(dòng)作、樂器來感應(yīng)樂曲的曲式。（重難點(diǎn)）

　　2、使幼兒能愉快地參與到活動(dòng)當(dāng)中來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、海底背景圖一幅（貼有各種海底動(dòng)物）。

　　2、語詞圖卡一套、CD音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒跟隨音樂跳各種舞步進(jìn)場。

　　二、出示海底圖介紹，引起幼兒興趣。

　　“水族館就像海底世界一樣，很神奇。”

　　1、提問：小朋友見過水族館嗎？水族館里會(huì)有些什么動(dòng)物？

　　2、出示背景圖，介紹海底動(dòng)物。

　　“看看，都有些什么海底動(dòng)物？”

　　三、幼兒欣賞第一遍音樂。

　　1、介紹音樂名稱及作者。

　　“水族館這么神奇，這么美！讓我們也來聽一首很優(yōu)美的音樂，名字叫《水族館》。這首音樂是法國音樂家圣桑寫的。

　　2、“在聽音樂之前，老師有個(gè)要求，請小朋友一邊仔細(xì)聽音樂，一邊想想，在音樂中你會(huì)看到什么？”

　　幼兒欣賞音樂。

　　3、讓幼兒談?wù)劼犕暌魳泛蟮母惺堋?/p>

　　“這是一首非常優(yōu)美的音樂，剛才你們聽音樂的時(shí)候，好象又看到了什么呢？

　　4、理解下行間奏。

　　“剛才在音樂里你們有沒有聽到一段“鐺……”的聲音？（我們來聽聽看）聽到這段音樂你們想到什么？開始時(shí)聲音是怎么樣的？（由高變低）

　　5、讓幼兒用動(dòng)作表示下行音樂。

　　“我們該用什么動(dòng)作來表現(xiàn)這段由高到低的音樂呢？

　　四、幼兒欣賞第二遍音樂。

　　1、“你們想的動(dòng)作真多！我要把你們這些動(dòng)作都編到音樂里面去，但是我有個(gè)要求哦，請你們猜猜我聽到音樂的時(shí)候，我想到什么動(dòng)物，我在做什么？

　　2、教師根據(jù)旋律表演，鼓勵(lì)幼兒為老師鼓掌。

　　五、感應(yīng)曲式。

　　1、按圖譜順序感應(yīng)曲式。

　　（1）“剛才你們都看到我表演了，這曲子里我想到什么？”

　�。�2）“讓我們看看，音樂里都出現(xiàn)些什么動(dòng)物？”

　　教師根據(jù)音樂按順序出示圖譜。邊唱歌邊出示。

　　（3）認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。

　　（4）幼兒根據(jù)圖譜聽音樂感應(yīng)樂曲曲式。

　　2、肢體感應(yīng)曲式。

　　（1）“剛才我想到的是金魚在水里唱歌，吹泡泡，那你們想到自己是一只什么動(dòng)物呢？”（讓幼兒自由說）

　　（2）創(chuàng)編各種海底動(dòng)物動(dòng)作。

　　“現(xiàn)在我們跟著音樂一起來，你想到是什么動(dòng)物在水里唱歌，你就用動(dòng)作表示出來，看看誰的動(dòng)作最美，想的動(dòng)物是跟別人不一樣的！”

　　3、碰鈴感應(yīng)。

　　（1）“你們做的真棒！表揚(yáng)表揚(yáng)自己，你們看，老師還為你們準(zhǔn)備了碰鈴。”

　�。�2）“誰能讓碰鈴發(fā)出好聽的聲音？”引導(dǎo)幼兒探索各種敲法。

　　（3）讓幼兒為下行音樂配上音色。“聽聽剛才的下行音樂我們用哪種方法演奏更好聽？”

　�。�4）“好，我們把這些配到音樂里面去，讓我們聽著音樂試試看吧！”（聽音樂演奏樂器）

　　六、結(jié)束活動(dòng)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1074074.html

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